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小杰练写一个左长右短的字。他把左部写得长而端正后，仍按左右等长的习惯把右部摆在中间偏上，结果整字显得上重下轻。要稳住整字重心，他最合适的调整是？A. 把右部稍向下移，并向左靠拢左部 B. 把右部再向上提，远离左部 C. 把右部向右拉远，并写得宽大 D. 把左部缩短，使左右两部同高
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例字“因、围、国”都用国字框包围内部。按照全包围结构“先写框、再写内、后封口”的笔顺规则，写国字框时第一步先写左边的（ ），第二步写（ ）一笔将上横与右竖连成框架，最后写（ ）把底部封口，使方框上宽下稳、方正饱满。请按顺序填出三个笔画的名称。
练字课上，小明的爷爷是位老书法家。小明指着田字格问：“区、凶、画这三个字，包围的口子怎么有的开在右边，有的开在上面？”爷爷笑着说：“你看，‘区’字像一座小院子，门开在右边，写的时候上横要短、下横要长，把里面的‘乂’稳稳地围住；‘凶’和‘画’就像一只浅浅的盆，盆口朝上，三面围、上面开口，所以两边的竖画要站得稳，底横要托得住。写‘画’字时更要留神，中间的‘田’要写得匀称饱满，不能挤到边上去。”请你根据爷爷的话回答：'区'与'凶、画'在包围方式上有什么不同？临写'画'字时要注意什么？
书写“回、国”这类全包围结构的字时，国字框的写法很关键。下列说法正确的是（ ） A. 左竖和底横都写得越长越好，框越大越好 B. 边竖要写得正直，底横平稳封口，框形方正，大小适中 C. 国字框的四条边可以歪斜，只要把里面的部件写好就行 D. 先写底横封口，再写里面的部件，最后写左竖
阅读下面的短文，回答问题。 练字课上，老师在黑板上写了一个“凶”字，又写了一个“函”字。小林发现，这两个字的外框像一只浅浅的托盘：左边一竖、右边一竖，下面一横，上面却开着口。老师把这种结构叫作下三包围。小林提笔就写，先写左边一竖，笔直向下；再写右边一竖，也笔直向下；最后写底横，把两竖连住。写完一看，字显得松散，里面的“×”像要往下掉。老师指着字说：“下三包围的外框不是方框。左右两竖要略向内收，像两只手轻轻拢住里面的部件；底横要平稳，略长一些，稳稳托住内部。里面的部件不能下沉，要居中偏上，和外框留白均匀。外框上面不能封口，封了口就变了结构。”小林点点头，重新写了一遍：左竖微微内收，右竖也稍稍向内，底横平稳托住；里面的“×”向上提了一点。老师看了说：“这回字站得住了。”小林又练“函”字，先安排内部，再写外框，感觉字更紧凑了。 问题：根据短文，小林第一次写“凶”字时，外框和内部部件的安排各有什么不妥？并写出下三包围结构写法要领中的两点。
阅读下面的短文，回答问题。 书法社团活动室里，墨香淡淡。李老师让大家临写“周”字。小华蘸墨落笔，外框写得方正，可里面的“土”和“口”却挤在左边，右边空出一大块，整个字像歪着头。他皱了皱眉，把里面部分又往左挪了挪，结果右边更空了。同桌小敏指着字帖说：“你看，字帖上的‘周’字，里面部分并不贴着左边框，而是稍稍偏右，左右留白差不多。”小华重新铺纸，先确定外框的位置，再让里面部分略向右靠，写完后左右两边的空白匀称了，字也显得稳当精神。李老师点点头：“上三包围的字，被包围部分要和外框配合，不能一边挤一边空。” 从短文中可以看出，小华第二次调整后，“周”字被包围部分与外框是怎样协调的？请简要回答。
下列四个字均为包围结构，请判断它们包围方式的不同之处。其中与其他三个不属于同类包围结构的是哪一项？A. 间 B. 函 C. 闲 D. 闻
硬笔书法小组给生字卡分类：'迷、建、赶、园'四个字中，不属于左下包围结构的是___；其余三个字的包围部件（走之底、建字底、走字底）都位于字的左下方，书写时末尾的捺画要写得___，才能稳稳托住被包围的部件，使整个字重心平稳。
阅读短文，完成练习。 书法教室里，窗外几竿青竹轻轻摇动。老师先在黑板上写了一个“门”字，又写了一个“同”字，让大家比较两个外框。小林发现，“门”字框的左竖稍短、用笔稍轻，右竖稍长、用笔稍重，横折钩的横略向上斜，钩尖向内收；“同”字框也是左竖稍短、右竖稍长，横折钩的横略上斜，框里的部分要写得居中偏上，不能挤到边框。老师点点头，提醒大家落笔前先看清外框的长短和轻重，再安排里面的部件。同学们照着要领认真练习，教室里只剩下笔尖轻轻走过的声音。 问题：短文中老师讲解的“门”字框和“同”字框的书写要领分别是什么？请根据短文内容回答。
临写“这、过、建”后，小组从“内部位置、外部部件、平捺”三方面自查。下列哪一组的判断全部正确？ A. 内部稍靠右上；这、过用走之底，建用建之底；平捺短而收。 B. 内部稍靠右上；这、过用走之底，建用建之底；平捺向右下舒展，托住内部。 C. 内部紧贴左下；三字都用走之底；平捺写成短横。 D. 内部稍靠左上；这、过用建之底，建用走之底；平捺与内部分离。
书法课上练习“谢”字（左中右结构），米字格横向总宽为18格，要求三部分占满整格。老师提出评价要求：中间部分最宽，左右两部分宽度相差不超过1格，且中间部分不超过左右宽度之和。三位同学的分配如下：甲：左4格、中10格、右4格；乙：左6格、中7格、右5格；丙：左5格、中5格、右8格。分配最合理的是___（填“甲”“乙”或“丙”）。
写“问”字时，若被包围部分“口”向右偏，导致右侧留白较窄、左侧留白较宽，要使被包围部分与外框协调，应将“口”向___调整。
匀、句、司三个字都是右上包围结构。小林临写时把握不准内部与外部的关系。结合这类字的结构特点，下列说法正确的是哪一项？A. 横折钩要短促收笔，把内部部件包得严严实实B. 内部部件要写在框的正中央，四周留空均匀C. 横折钩宜舒展有力，内部部件略向左下探出，重心才平稳D. 书写时应先写内部部件，再写包围部件
练字时，小禾在记录本上写道：“写‘过’和‘建’，先写里面的部分，再写外面的偏旁。走之底先写点，再写横折折撇，最后写平捺；平捺要舒展，托住里面的部分。建之旁的横折折撇要连贯，末笔捺要舒展。”根据这段记录，走之底和建之旁分别要注意什么？
书法课上，老师把“庆、历、房、虎”四个字写在黑板上，请大家找共同点。小林发现，这些字都有一个部件从左上方向下伸展开来，像是给右下方的部件撑起一把伞。老师点头说：“这叫左上包围结构。写这类字，包围部件要写得舒展，尤其是横画和撇画，不能缩手缩脚；内部部件则要写得紧凑，位置稍向右下靠，与包围部件形成呼应。如果内部部件写得过大或太靠左，整个字就会显得松散，甚至像被挤出了伞外。”小林试着写“房”字，先把户字头的点、横折、横、撇写舒展，再把“方”字写得紧凑，略向右下，果然比刚才稳当多了。请根据短文内容，说说左上包围结构中包围部件与内部部件的关系。
写“过”“建”这类左下包围的字时，下列做法正确的是：A. 先写走之底或建之旁，再写被包围部分 B. 走之底的点与横折折撇要离得很远 C. 平捺要舒展，托住被包围部分 D. 建之旁比走之底多一个点
练写“厅”字时，甲把“丁”放在“厂”字头的左上方，且与“厂”留出较大空隙；乙把“丁”放在“厂”字头所围空间的右下方，并与“厂”保持适当距离。按包围部件与内部部件的关系，应选___。
临写左上包围结构的例字“厅、历、房”时，先写左上包围部分，再写被包围部分。请依次写出这三个字中被包围的部件：___、___、___。
书写左上包围结构的字，哪种做法正确？A. 外部撇画舒展，内部部分靠右下 B. 外部撇画收短，内部部分靠左上 C. 内部部分写在左上，外部撇画收短 D. 内部部分居中，外部撇画向右下伸展
书写左上包围结构的字时，若要让左上部分舒展地包住内部，外框的撇画应写得____。