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练字时,小岚发现一个字的两部分挤在一起。她把左边的部分稍稍收拢,让右边的一笔伸进左边空出的地方;右边也避开左边伸来的笔画。这样一来,字看起来紧凑又匀称。小岚想,如果两部分都只顾占满自己的位置,不肯相互避让,字形会有什么问题?
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临写一个左右两部分相互穿插的字时,发现右部写得太宽,挤占了左部笔画的空间。哪种练习调整最恰当?A. 保持两部分原样,只把字写得更大 B. 观察范字的穿插处,收紧右部并调整两部分位置,再对照范字复写 C. 把左部写得更宽,让两部分笔画彼此遮住 D. 忽略两部分的关系,只练右部笔画
汉字结构中,左右两部分组合时,左边部件适当收缩、右边部件舒展,彼此留出空间,避免笔画碰撞。这种处理方式主要体现了“穿插揖让”中的哪一原理?A. 穿插 B. 揖让 C. 均衡 D. 对称
书写合体字时,若两笔将要相碰,哪种处理最符合笔画互不冲突的原则?A. 两笔都按原方向写到底 B. 调整其中一笔的长短或方向,留出合适空隙 C. 把两笔交叉写过 D. 省去其中一笔
请在田字格中临写“米”字三遍,再按书写要求选择正确的一项。A. 横、竖交于字心,点撇捺向中心靠拢,末端适度舒展 B. 横、竖交于字心,点撇捺都挤在交点上 C. 横、竖交于字心,点撇捺向四周大幅伸展 D. 横、竖交于字心,点撇捺偏向字格一侧
练习时,宁宁在纸边记下:“中宫收紧,不是把整字缩小,也不是把笔画挤作一团,而是让字的中心部分安排得紧凑,使外围笔画仍能舒展得当。”她看着自己的两次尝试:甲稿把字的中心写得紧凑,外围笔画舒展;乙稿把中心和外围都挤得很紧。根据这段记录,哪一稿体现了“中宫收紧”?这个说法的含义是什么?
练字时,老师提醒小宁:“写字要让字的中心部分笔画紧凑,外围部分适当舒展,这样字看起来更匀称。”小宁照着练了一页,发现字形清爽了许多。文中“中宫收紧”是什么意思?
阅读下面这段原创短文,回答问题。 爷爷的书桌上摊着一张宣纸,他提起笔,教我写一个「中」字。他说:「你瞧这个字,中间的方框好比一间小屋,要收得紧,四壁才立得住;竖画像一根顶梁柱,从屋中穿过,两端探出头来,却不东倒西歪。外面留出的空白,就像屋前屋后的小院,要让它们匀匀整整地待着。」我照着写了一遍,发现方框写得松了,整个字就散开;方框收得紧,笔画向四外稳当地伸出去,字便站得住了。爷爷点头说:「这就是中宫收紧的道理。」 短文借写「中」字说明了中宫与外围笔画的关系。请结合短文中爷爷的话,说说书写时中宫与外围笔画应当怎样配合。
某同学临写“林”字时,把左“木”的捺写成点,右“木”的捺舒展,并让左部略窄、右部略宽。对这一做法判断正确的是:A. 错误,因为左右相称必须两边完全一样 B. 错误,因为左“木”的捺不能改变 C. 正确,这样能避免笔画冲突,使左右呼应、比例协调 D. 正确,因为右部笔画多,必须写满全格
傍晚,山坡上的风渐渐轻了。小禾把捡来的松果放进竹篮,又沿着石阶走到林边,听见枝叶间传来几声清亮的鸟鸣。请从短文中找出“林”字,按照左右相称的要求临写一遍。
练完一页字后,小禾没有立刻合上字帖。她先把纸摆在正前方,挺直腰背,再逐字对照范字检查:有的字上松下紧,有的横画太斜。她想起自己刚才写字时急着写完,笔一直握得很低,便深吸一口气,把最不满意的三个字圈出来,重新写了一遍,直到它们与范字大致相像,才满意地把纸压平收好。请问:小禾在反思自己的作品时,先做了什么,然后发现了哪些问题,最后又是怎样改进的?请按顺序概括。
书写中宫收紧的字时,中宫与外围笔画怎样配合才恰当?A. 中宫收紧,外围笔画适当舒展 B. 中宫舒展,外围笔画收紧 C. 中宫和外围笔画都挤在一起 D. 中宫和外围笔画都一味伸长
书法中所说的“布白”,是指字里笔画之间留出的空隙。书写时,要让这些空隙宽窄基本一致、大小基本相同,字看起来才匀称美观,这就是“布白匀等”。因此,“布白匀等”的意思是:字中笔画之间的空白分布要___。
练字时,安安写“桥”字,先把左边的“木”写得稍窄,再让右边的“乔”舒展一些。两部分长短衔接自然,整个字看起来稳当匀称。文中“稳当匀称”是怎样形成的?
“布白匀等”的观察方法,就是看笔画之间空隙的宽窄是否均匀。下面是四位同学对四个字的观察记录:A.“川”字三笔之间的两个空隙,左边宽、右边窄;B.“目”字横画之间形成的几处空隙宽窄基本一致;C.“三”字三条横画,下面两横挨得近,上面的空隙特别大;D.“非”字左右笔画间的空隙一侧挤、一侧空。其中最符合“布白匀等”结构通则的是( )A.川 B.目 C.三 D.非
清晨,湖面泛起微光,岸边的两只小船并排停着。远处传来清脆的鸟鸣,几位朋友沿着小路慢慢散步。 请从短文中找出“朋”字,按照左右相称的要求临写一遍。
挑选左右结构的字练习“左右相称”时,不能只看左右部分大小相同。请补全:左右相称主要指左右两部分在宽窄、长短等方面配合协调,使字的整体结构显得___。
书法课上,小东练写“正”字,横画写得平稳、竖画写得挺直,可整个字仍向左歪斜。四位同学分析原因,其中对“横平竖直”与“字形端正”关系理解最准确的是( )A. 甲:字不端正,是因为横竖还不够平直;只要横竖更平直,字就一定端正B. 乙:横平竖直是字形端正的基础,但还要把字的重心摆正C. 丙:横平竖直与字形端正无关,歪斜只是笔画粗细问题D. 丁:横画越倾斜、竖画越弯曲,字越显得端正
书法练习后,小航在“书写习惯”自评栏里写了四条:A. 动笔前先铺平纸张,摆好字帖;B. 坐正身子,胸口离桌沿约一拳;C. 执笔时手指放松,笔杆斜靠虎口;D. 作品里的字距要均匀,行距要整齐。其中有一条应归入“作品评价反思”栏,它是第___条。
书写“衡”字后,小宁想检查笔画分布是否均匀。哪种观察方法最合适?A. 逐一比较笔画的长短是否相同 B. 观察相邻笔画及部件之间的空隙是否大致匀称 C. 比较所有笔画的粗细是否一致 D. 只看字的外轮廓是否左右对称