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欣赏隶书名作时，若作品以秀美飘逸、结构匀称为主要特点，与《张迁碑》的古朴雄强形成鲜明对照，这件作品是《___》。
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书法社整理新到的一方篆书拓片。记录员写道：“字形看起来匀称圆整，线条粗细比较一致；写横画时，笔锋应尽量沿线条中间运行。遇到转折，不能为了显出棱角而突然折笔，应顺势圆转。”另一位同学只记住了“粗细一致”，便说把笔锋贴着线条一侧运行也可以。根据记录，篆书的字形、线条和运笔各有什么特点？这位同学的说法对吗？
某同学为班级小报写刊头时，把自己名字和一枚印章写在刊头旁边，可名字的字号比刊头字还大。老师说：刊头上书写者的署名与印章合称___，其字号应比刊头字略小，才能使观者先看到刊头。
篆书有大小篆之分。有一件代表碑帖，文字不是铸在青铜器上，而是刻在十块鼓形石上；字体也不是秦代小篆，而是大篆（籀文）；内容为四言诗，记述秦国国君田猎之事，现藏于北京故宫博物院。这件篆书代表碑帖是《___》。
下列碑帖中，哪一件不属于隶书的代表碑帖？A.《曹全碑》 B.《张迁碑》 C.《乙瑛碑》 D.《兰亭序》
隶书字体欣赏课上，同学们要认识隶书的代表碑帖。下列碑帖中，属于隶书代表作品的是（ ）A.《曹全碑》 B.《九成宫醴泉铭》 C.《兰亭序》 D.《玄秘塔碑》
午后，书法社的同学们在整理古代碑帖资料。小林把几张作品卡片按书体分类，准备放进“篆书”一栏。请从下面的碑帖中选出一部篆书代表碑帖：A.《石鼓文》 B.《兰亭序》 C.《九成宫醴泉铭》 D.《多宝塔碑》
学校书法社团布置“篆书碑帖展板”，要求每块展板列出三部篆书代表碑帖。下面是四位同学初拟的展板内容，其中全部属于篆书代表碑帖的一项是： A. 《峄山碑》《泰山刻石》《三坟记》 B. 《曹全碑》《礼器碑》《乙瑛碑》 C. 《兰亭序》《祭侄文稿》《黄州寒食诗帖》 D. 《九成宫醴泉铭》《多宝塔碑》《玄秘塔碑》
清晨，林晓在书法展厅里欣赏一幅篆书作品。她发现字形舒展匀称，笔画圆转连贯，粗细看起来较为一致。讲解牌上还提醒，写篆书时要让笔锋尽量保持在线条中间。根据这段话，林晓观察到的字形和线条特点是什么？写篆书时应怎样运笔？
欣赏篆书时，哪一项对其字体特点与笔法的概括最准确？A. 字形多取方正，转折处顿笔出棱，笔画粗细变化明显 B. 字形匀称圆整，线条粗细较匀，运笔以中锋为主，转折圆转 C. 字形大小错落，笔画连绵，运笔讲求快速流畅 D. 字形左右舒展，横画轻细、竖画粗重，转折处提笔挑出
下列碑帖中，属于篆书代表碑帖的是哪一项？A.《峄山刻石》 B.《兰亭序》 C.《九成宫醴泉铭》 D.《多宝塔碑》
为读书笔记写“山野札记”题签时，除了把字写端正，还要注意字与字之间的___。
小华写“炎”字时，把上下两个“火”写得一样大，两笔捺画都伸展。要符合“避同求变”，最恰当的修改是哪一项？A. 上“火”略缩小，捺画改为点；下“火”略大，捺画伸展。B. 上“火”略放大，捺画改为点；下“火”略小，捺画伸展。C. 下“火”略缩小，捺画改为点；上“火”略大，捺画伸展。D. 上下“火”都缩小，两笔捺画都改为点。
为《古桥寻踪》制作书名题签，字迹清楚、大小适中、布局匀称，但字体风格活泼俏皮，与书名所呈现的古朴意境不协调。最应怎样调整？A. 保留字体风格，只把字写得更大 B. 改用与书名意境协调的端庄字体 C. 保留字体风格，把字写得更密 D. 保留字体风格，只改变字的颜色
学校为昆虫观察册设计题签，题名“林间探秘”四字要醒目又协调。哪种设计最符合题签书法的欣赏与实践要求？A. 四字大小、间距完全相同，照着字帖机械临摹 B. 突出“探”字，其余三字缩小并挤在一起 C. 结合题名意境安排字形大小与疏密，整体协调且便于辨认 D. 每字采用不同字体和方向，以变化越多越好
为班级作文集书写刊头时，下列做法最符合题签书法要求的是： A. 每个字各自独立，大小随意 B. 字与字互相呼应，疏密匀称 C. 只用最大字号写满整行 D. 选用最鲜艳的颜色书写
清晨，林澈在练习纸上写下“青、春、丰”三个字。他发现有些字里相同的横画挨得较近，若都写成一样长、一样平，字就显得呆板。请结合“相同笔画的变化处理”，说说写这三个字时，横画可以怎样安排，才能做到避同求变？
检查一个字时，发现其中有重复的相同笔画或部件。甲认为它们必须写得完全一样，乙认为应在保持字形协调的前提下写出差异，丙认为应把重复部分改成不同的笔画或部件。符合“避同求变”含义的是___（填甲、乙或丙）。
读下面的短文，完成后面的问题。 书法教室的墙上贴着一张练习纸，上面写着“从”“双”“林”“品”四个字。老师指着它们说：“这些字都由相同的部件组合而成，可写的时候不能两个部件一模一样，要避同求变。”我仔细看那张纸：左边的“人”把一捺缩成了点，右边的“人”才把捺放开来；两个“木”并排站着，左边那个瘦一些，捺也收成了点；两个“又”左右排开，左边的捺变成了点。轮到写“品”字时，我原先打算把三个“口”写得一模一样，老师摇摇头：“三个相同部件叠在一起，若个个写得一般大、一般宽，就显得呆板。要想一想哪一部分让一让、哪一部分收一收。”我照着改了改，“品”字果然稳当多了。 从短文中看，老师认为写“品”字时，三个相同部件如果写得完全一样，会有什么样的结果？
书写“品”字时，三个“口”要在组合位置合理的基础上体现变化。下列哪种安排符合要求？A. 三个“口”大小相同，上口居中，下方两口并列。B. 上口较小居中，下方两口较大并列。C. 上口较大居中，下方两口较小并列。D. 三个“口”大小相同，依次上下排列。