全部来自 AI 原创生成并经逐题审校的题目，带 精品 标记的为 AI 复审通过。整卷生成请去组卷。
周六午后，小雨敲着窗。小雨点敲窗的午后，书法小组又聚到活动室里临字。这回临的是“伞”字——多巧，窗外正有人撑着伞走过巷子。老师先在黑板上写了一遍，提醒大家：人字头的撇和捺要写得舒展，像一把撑开的伞盖，把下面的部件稳稳罩住；撇和捺的相接处，要正好落在竖中线上，这样整个字才站得端正。小舟临写时却把撇捺收得短短的，下面的部件反倒写宽了，字看起来像一顶压扁的旧帽子。老师让他再看黑板上的范字，他红了脸，重新对照字帖一笔一笔地写，果然越写越精神。窗外的雨声渐渐轻了，纸上的“伞”字却一个个撑开了，像等着天晴。 问题：短文中老师提醒大家，临写“伞”字的人字头时应注意哪两点？请用自己的话概括。
登录后查看答案
书写“点”字下面的四点底，哪种写法符合要领？A. 四点方向各异，间距匀称，末点稍长 B. 四点都写成竖点，间距匀称 C. 四点方向各异，间距忽宽忽窄 D. 四点方向相同，末点与其余三点等长
书写四点底时，哪种处理最合适？A. 四点大小、方向完全相同，彼此紧挨 B. 四点分布匀称、方向有变化，左右呼应并稳稳托住上部 C. 四点集中在左侧，右侧留空 D. 四点排得越散越好，与上部不必协调
周末的傍晚，书法小组的同学们来到公园的亭子里练字。夕阳把金色的余晖洒在石桌上，大家铺开毛边纸，先静静地读帖，再提笔临写含人字头的例字。小舟写完一个“金”字，请同组的小禾帮忙看一看：小禾提醒他，人字头要写得舒展一些，像屋顶一样把下面的部件稳稳地罩住。回家前，大家把纸上的作品合在一起互相欣赏，约定下次再一起临写新的例字。请从短文中找出一个含人字头的字，写在横线上，并用一句话写出临写这类字时人字头的书写要点：___
小禾从两种范本中集字，准备创作“溪边看新雨”。要求按语句顺序横向排列，临写时保留各字原有特点，并使作品整体协调。哪种做法最合适？A. 先核对五字齐全且顺序正确，再临写，最后调整字距与大小 B. 先把五字写得大小相同，再按范本顺序排列 C. 先按范本顺序排好，只顾字距相等，不管字形特点 D. 先临写自己熟悉的字，再补入其余字并随意调整顺序
周五下午，书法社团练习“字头”。老师在黑板上写了一个“令”字，又用红笔把人字头描了一遍。他说：“人字头像一把撑开的伞，先写撇，再写捺；撇从右上向左下，捺从左上向右下。两笔要在上端相接，不能各写各的。撇和捺向左右下方展开，才能盖住下面的部件。”小华在练习本上记了三条：①先捺后撇；②撇向左下，捺向右下；③两笔在中部交叉。老师看了说：“有一条顺序写反了，还有一条把相接的位置说错了。”小华想了想，把笔记改了过来，重新临写“令”字，人字头果然稳当多了。问题：小华笔记中哪两条需要修改？分别改成什么？
一幅四字集字作品采用横向两行、每行两字的布局，要求整体匀称醒目。哪种安排最合适？A. 两行字距协调、行距适当，整体居中且四周留白均衡 B. 四字挤在纸幅一角，另一侧大面积空白 C. 两行字距忽大忽小，整体偏向纸幅一侧 D. 四字紧贴纸幅边缘，行距和字距都不留空
把从不同范本中集来的“山清水秀”四字写成作品，怎样处理更合适？A. 保留各字特点，并调整大小、疏密，使整体协调 B. 每个字都写成同样大小，不管字形特点 C. 把四字挤在一起，尽量不留空白 D. 随意改变字形，让每个字都不同
清晨，书法小组在练习纸上写下“霜、露、雾”三个字。小岚把它们的上部件逐一圈出，发现三个字的上部件相同。它们共同的上部件是什么？
清晨，花圃里露珠闪亮，荷叶托着水珠，青草沿着小径铺开。小雨笑着提来水壶，给花草浇水。请从文中找出“花、荷、草、笑”四个字，哪个字的上部件与其他三个不同？
阅读下面的短文，完成练习。 书法课上，小林练习写“芽”字。第一次，他把草字头的横画写得短短的，两竖又长又向外撇开。写完后，整个字松松散散，像没扎紧的篱笆。老师没有直接评对错，只让他把字帖上的“芽”字和自己的字并排放在一起，仔细比一比。 小林看了一会儿，发现字帖上的草字头，横画像一条长长的扁担，稳稳地盖住了下面的“牙”；两竖短而挺，还微微向中间靠拢，和横画挨得很紧。他恍然大悟，提笔重写，这回字显得精神多了。 从短文中可以看出，草字头的正确书写要领是什么？
书法练习中要辨认字的上部件。比较“床、店、庭、库、屋”五个字，前四字的上部件相同，只有一个字不同，这个字是___。
某上下结构字的下部件位置端正，但在上的部件明显偏向右侧。按在上的部件书写规律，应把上部件调整到下部件的___。
临写“雷、雪、霜”时，三字上部都是雨字头。哪条最能概括雨字头作为上部件的书写要点？A. 写得扁宽，四点布置匀称，下部居中 B. 写得窄长，四点紧靠，下部偏左 C. 写得瘦高，四点大小相同，下部偏右 D. 写得宽扁，四点集中在中间，下部偏右
练写“人字头”覆盖下部“口”的字，四张习作卡分别记录：①撇捺安排匀称，交点对准下部中部；②撇捺安排匀称，整体偏左；③整体居中，撇捺一侧舒展、一侧收紧；④撇捺不匀称且整体偏右。若要使字头重心平稳，应选第___张。
书法社团整理“在上部件”观察卡，四位同学对字头形态的说明如下。其中正确的一项是（ ）。A. “笔”的竹字头左右紧凑，左低右高，整体不宜过宽 B. “雪”的雨字头横钩短缩，四点聚拢，整体窄于下部 C. “岁”的山字头中竖压低，左右竖长，整体宽于下部 D. “店”的广字头点偏右下，横撇短促，整体向右下倾斜
山间写生时，宁宁在练习纸上写了几个带竹字头的字。她发现其中一个竹字头左右两部分大小相同，间隔也偏大。旁边的书写记录提醒她：竹字头左边略小、右边略大，两边的横画左低右高，左右部件要靠拢。宁宁准备重写这个竹字头。她应怎样调整？
写草字头时，两竖末端分别向外撇出。若右竖末端向右下方撇出，左竖末端应向___撇出。
阅读下面的短文，完成练习。 书法教室里，小砚摊开宣纸，准备练写“笑”字。他先写上面的竹字头，两边的“个”写得一模一样大，横画也平平的，两个部件之间空得很开。写完后，他左看右看，总觉得这个字有些呆板。 陈老师走过来，指着纸上的竹字头说：“竹字头由左右两个‘个’形组成。这两个部分可不能像照镜子一样，左边要稍稍收一点，写得略小；右边要舒展一点，写得略大。两边的横画都要微微向上斜，不能写得平塌塌的。左右两个部分还要靠拢些，彼此照应，别让中间空出一大块。” 小砚点点头，重新铺开一张纸。他让左边的“个”略收，右边的“个”略展，两边的横画都稍稍上斜，两个部分靠得紧凑。再写下面的部分，整个“笑”字果然精神多了。 短文中小砚重新书写时，是怎样处理竹字头的？请根据短文内容回答。
练写草字头时，哪一种写法符合它的书写要领？A. 横画较长，两竖较短并向中间倾斜 B. 横画较短，两竖较长并向中间倾斜 C. 横画较长，两竖较短并向两侧倾斜 D. 横画较短，两竖较短且互相平行