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书法小组用集字方法创作横幅「笃行致远」。四位同学对这四个字的结构安排各抒己见：甲说，「行」是左右结构，左部要写得窄一些、右部略宽；乙说，「笃」是上下结构，上下两部分要写得一样高才匀称；丙说，「远」是半包围结构，被包围部分要靠外才稳；丁说，整幅作品中四个字应大小基本一致、字距均匀。请问其中说法正确的有几位？
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汉字左右结构的部件常有宽窄变化。请观察下列四个左右结构的字：端、静、影、裙。先把它们按“左宽右窄”与“左窄右宽”分成两类填入表格，再思考：这类宽窄不同的部件组合在一起时，书写上要注意什么？请用一句话写出你的书写建议。
小宇用钢笔誊写了一首四言小诗，共四行，每行四个字。写完后他对照书写评价标准逐条自查：（1）每个字大小基本一致；（2）字与字之间距离匀称。检查后他发现：字的大小与字距都没问题，但整幅作品每行开头参差不齐，看起来不够美观。请回答：①他还需要对照哪一条书写标准进行自我修正？②针对发现的问题，写出一条具体修改建议。
班级举办“迎新年”书法展，请你完成一幅完整的作品：将下面四句自拟短句按原样誊写，每句一行，共四行，第一行“辞旧迎新”作为题目单独居中书写。书写前先通读全文，根据总字数规划整幅作品的字的大小与行距，做到行列整齐、字距匀称、落款位置得当；不得增字、漏字或改字。 辞旧迎新 心怀暖意 勤学不辍 静待花开
在书法课上，老师教了弯头撇。请判断：下面说法正确吗？在括号里打“√”或“×”。弯头撇的起笔是先向左下顿笔，再向右下撇出，头部笔直，不带一点弯势。（ ）
临写前先做小侦探：弯头撇和竖撇、兰叶撇样子不同，弯头撇的头部有个小小的弯。请从下面的字中找出三个带有弯头撇的字，并把它们端端正正地写在田字格里：舟、月、鸟、用、牛、同
判断并改正：小华说：“写弯头撇时，起笔后不用顿笔，直接向左下方直直地撇出去就行了。”他的说法对吗？如果不对，请写出弯头撇正确的起笔和行笔要领。
练字前，先做小法官：下面三句话描述的都是同一种笔画吗？在正确的说法后面打“√”，错误的打“×”。（1）这种撇起笔时先向右下稍顿，头部有一个小小的弯，叫弯头撇。（ ）（2）弯头撇从头到尾都是直直的，像一根斜线。（ ）（3）弯头撇行笔时要先直后弯，向左下方撇出，尖端出锋。（ ）
小林用毛笔练写带提手旁的字“把”。写完后他自查记录：①先写横，从左向右行笔，稍向右上倾斜；②再写竖钩，竖要写直，行至末端向左上方出钩；③最后写提，从左下向右上行笔，出锋收笔。请逐条判断小林的三条记录是否正确，若有错误请改正。
小明练写带提手旁的字，他这样写：“扫”的提手旁末笔写成了短横，“扶”的提手旁写得很宽，右边“夫”却写窄了，“拍”按横、竖钩、提的笔顺写。小明写的三个字中，提手旁写规范的是哪个字？请再指出另外两个字各错在哪里，该怎样改正？
书法课上，明明临写提手旁的字“打、持、指”。写完后他逐一自查：①“打”的提手旁末笔写成了横；②“持”的右边“寺”上多写了一笔；③“指”的提手旁横、竖钩、提起笔逐笔错开，右边写得宽一些。请你判断：明明写对的字是哪一个？再把“打”和“持”各正确临写两遍。
写字课上，小安练写捺画。老师提醒：捺脚出锋时要边向右行笔边慢慢提起笔，让笔画的尾巴渐渐变细。请把出锋要领补充完整：写到捺脚处稍作停顿后，向（ ）行笔，同时逐渐（ ），笔锋慢慢离开纸面。
书法课上，老师要求写“上、工、女”三个字时突出主笔。请观察这三个字，找出每个字中最舒展、最能撑起整个字的那一笔，写出主笔的笔画名称：上（ ）、工（ ）、女（ ）。
书法老师说要写好一个字，先要找准主笔。主笔就是一个字中写得最长、最舒展、最能撑起整个字的笔画。请你判断：'中'字的主笔是哪一笔？'安'字的主笔又是哪一笔？写出笔画名称，并用一句话说说突出主笔对整个字有什么好处。
请你临写“梨、案、柔”三个含木字底的字，每个字各写两遍。临写后想一想：这三个字下面的木字底，和单独书写的“木”字相比，有哪些共同的书写要领？请先用一句话概括共同要领，再对照自己写的字，检查哪个字写得最不满意，说说原因。
书法小组开展“木字底小裁判”活动。小宁临写“案、集、染”三个字后总结了四句话：①木字底要写得宽扁，横画适当拉长，稳稳托住上面的部件；②竖画用垂露竖，比独立的“木”字短一些；③捺画改为长点（反捺），不再向右舒展出锋；④木字底可以随意上下移动，位置高低不影响整个字的平稳。其中正确的说法有（ ）
学校书法展中，小芳创作了一幅扇面集字作品，正文为“宁静致远”四字，按从右到左随扇形排布。看完作品后，她对同学说：“我把四个字写得一样大小、一行排到底，把扇面全部写满，不留一点空白，这样才显得饱满美观。”请你判断她的做法是否恰当，并从扇面章法（字的大小、行列排布、留白与落款）中任意两方面说明理由。
六年级书法课上，老师要求每位同学写一段话，说明创作扇面集字作品的主要步骤。小舟写了下面五句话，顺序被打乱了：①按扇面形状折好格，把字安排在合适位置；②选定书写内容，数清字数，确定是否合适；③书写正文，字从右向左排布，随扇形长短参差；④对照字帖集字，反复临摹，做到结构协调；⑤书写落款并钤印。请按正确的创作顺序将序号排列起来。
六（1）班举办扇面集字创作活动，小雅写完正文后，对落款与钤印有四种安排，其中符合扇面书写规范的一项是（ ） A. 落款写在扇面右侧起首处，字与正文一样大，显得整齐统一。 B. 落款用小一号的字写在正文左侧偏下的空隙处，款式随扇形长短参差，款后再钤印。 C. 印章要盖在扇面正中间，四周留白均匀才醒目。 D. 落款写好后，把印章盖在落款文字的上方，盖住部分文字更有气势。
书法课上展出了一幅扇面集字作品，正文为“学无止境”四个字，从右向左书写，字形随扇形上宽下窄排列，落款为两行小字，安排在左侧空白处，末尾钤盖一方名章。四位同学评价如下：①小舟：字随扇形排布，错落有致，整体和谐。②小帆：落款小字应写成正楷大字才醒目。③小汀：字从右向左书写符合扇面传统，值得肯定。④小溪：名章应钤在正文开头的右侧才合规矩。其中评价正确的两项是（填序号）：____和____