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次の文の（ ）の中の動詞をない形にして、文を完成させなさい。明日は試験があるから、今晩はゲームを（する）____し、遅くまで（起きる）____ほうがいい。
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把「这是书。」改写成日语一般疑问句：これは本です____。
友人が資料を届けてくれました。感謝を伝える文は「どうも____ございます。」です。また、約束の時間に遅れたことを丁寧に謝る文は「申し訳____。」です。空欄に入る語を順に書きなさい。
ロボットは毎朝ニュースを読む。否定文にすると「ロボットは毎朝ニュースを____。」
地域の防災イベントについて、原因を先に置き、普通体の「から」を使って各組を一文にまとめなさい。①結果：避難訓練を予定どおり行えませんでした。原因：会場の通路がふさがっていました。会場の通路が____。②結果：参加者は受付で地図を受け取りました。原因：初めて来る人が多かったです。初めて来る人が____。
交流展の受付記録には、来場者が4人、展示案内の冊子が8冊とあります。それぞれの数量を、助数詞も含めてひらがなで書きなさい。来場者は____、冊子は____。
次の日本語の文を中国語に訳しなさい：「図書館には日本語の本が三百冊あります。」__________
附录词语表按五十音图顺序排列，排序时促音「っ」当作「つ」、拗音「ょ」当作「よ」。检索下列四个单词：きって、きっぷ、きょう、きせつ，排在最前面的是____，排在最后面的是____。
環境を守るための呼びかけとして、「使い終わった紙を種類ごとに分ける」を「～ましょう」の形に直します。「使い終わった紙を種類ごとに____。」
附录词语表按五十音顺序排列。查找「みず」时，应先在____行中寻找。
冬の朝、空に雲が多く、太陽が見えません。天気は「___」です。
ある店では、商品の価格が下がるほど購入者が増える傾向がある。価格が下がれば下がる___、購入者は増える。今月の購入者数は先月___20人多かった。空欄に入る語を順に答えなさい。
議論文を書くとき、文章の冒頭でまず自分の主張をはっきり示す部分を____という。その後で理由や具体例を挙げて論じ、最後に主張をまとめる部分を結論という。
（ ）内の動詞を文意に合う形にして、空欄を埋めなさい。母は弟に毎朝、庭の花に水を____（やる）。私は昨日、友人に私の日記を____（読む）。
発表会の準備で、顧問は部員に資料を整理（する）____。その後、部員は顧問に努力を認め（る）____。括弧内の動詞を文脈に合う形に直しなさい。
次の文の____に適切な動詞の形を書きなさい。（1）私は去年、富士山に二回____ことがあります。（登る→テ形でない形）（2）田中さんは昨日、風邪____ので、学校を休みました。（ひく→た形）
未来の町の約束として、「川にごみを捨てる」「夜に大きな音で音楽を聞く」の二つを禁止します。「捨てる」「聞く」をそれぞれない形にして、文を完成させなさい。川にごみを____。夜に大きな音で音楽を____。
次の文の____に当てはまる最も適切な授受動詞（あげる・くれる・もらう）を書きなさい。 （1）妹は私に辞書を買って____。私が頼んだのではなく、妹が自発的にしてくれたのだ。 （2）私は田中さんに中国語を教えて____。その代わり、田中さんに日本語を教えて____。つまり、お互いに教え合う関係だ。（二つ目の空は「私は受け取る」立場で書くこと）
李明在班会课上介绍自己的梦想。他说：「私は将来、医者になって、病気の人を助けたいです。そのために、毎日医学の本を読んでいます。」根据他的话完成下面的句子：李明想成为____，为了实现这个梦想，他每天做的一件事是____。
请在下列句子中的空位处填入「あります」或「います」。（1）公園に子どもが三人____。（2）かばんの中に辞書とノートが____。（3）あの建物の前に警察官が____。（4）冷蔵庫にジュースが____。