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次の文の____に入れるのに最もよいものを一つ選びなさい。日曜日、兄は図書館____レポートを書いています。彼は毎晩11時____寝ます。A. で／に B. を／が C. に／を D. は／で
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朝、初めて会う先生に自己紹介をします。次の表現をそれぞれ一度ずつ使い、時間帯の挨拶を先にして、初対面の挨拶を続けるとき、空欄に入る表現を書きなさい。〔おはようございます・はじめまして〕「____。____。私は陳です。」
先週の日曜日、店は休みでした。そのため、買い物ができませんでした。この二つの内容を、普通体で「店が休みだったこと」を理由として「買い物ができなかったこと」につなぐ文はどれですか。 A. 店は休みだったから、買い物ができなかった。 B. 店は休みだだから、買い物ができなかった。 C. 店は休みかったから、買い物ができなかった。 D. 買い物ができなかったから、店は休みだった。
使用人教版日语八年级上册附录的语法句型索引时，按句型首个假名在五十音图中的位置查找。要查「～つもりです」的讲解页码，应先确定其首个假名「つ」属于五十音图的____行；再在该行内按「た、ち、つ、て、と」的顺序查找，可知「つ」排在「ち」之____（填“前”或“后”）。
根据句意，用「から」将前项原因与后项结果连接成完整句子，补全横线：明日は遠足です。天気がいい____、楽しい一日になります。また、李さんは熱がある____、今日は学校を休みます。
交流会（ ）留学生（ ）地域の料理（ ）日本語（ ）紹介しました。空欄に入る助詞の組み合わせとして最も適当なものはどれですか。 A. に・で・を・に B. で・に・を・で C. で・を・に・で D. を・に・で・を
交流施設の案内文を完成させなさい。空欄には「を・に・で」から一つずつ入れます。前の空欄は通り抜ける場所、後ろの空欄は作業をする場所を表します。見学者は展示室（____）通って、工房（____）職人の作業を見ます。
下午两点，初次参加日语交流活动的周同学要向大家问候并介绍自己。哪句话最恰当？ A. こんにちは。はじめまして。わたしは周です。どうぞよろしくお願いします。 B. おはようございます。はじめまして。わたしは周です。どうぞよろしくお願いします。 C. こんばんは。はじめまして。わたしは周です。どうぞよろしくお願いします。 D. こんにちは。はじめまして。わたしは周です。どういたしまして。
接待来访者时，想礼貌地询问对方姓名，并确认对方是不是本校学生，哪句话最合适？ A. お名前を伺ってもよろしいですか。本校の学生の方ですか。 B. お名前はどちらですか。本校の学生の方ですか。 C. お名前を伺ってもよろしいですか。本校の学生はどなたですか。 D. お名前を伺ってもよろしいですか。本校の学生がありますか。
小林拿着一本词典，桌上靠近同桌的笔记本旁放着一支笔。小林指着那支笔问同桌：「（ ）はあなたのペンですか。」 A. これ B. それ C. あれ D. どれ
使用人教版日语八年级上册附录的语法句型索引时，要查找「～てもいいです」的讲解页码，正确的方法是（ ） A. 按句型首个假名「て」在五十音图中的顺序，在索引中找到「てもいいです」，再按其后标注的页码查阅正文 B. 按句型中最后一个假名「す」的行顺序查找该条目 C. 按句型意思的类别直接翻到正文最后查找 D. 从索引第一页起逐条查找所有含「い」的句型
次の文の（ ）の中から、環境を守るための表現として最も適当なものを選び、記号で答えなさい。私たちの町をもっときれいにするために、ごみは（ ア．すてないで イ．すてても）分別してから出しましょう。また、電気を使わない時は、必ず（ ウ．つけたまま エ．消しましょう）。空欄に入る正しい組み合わせを「アとエ」のような形で書きなさい。
人教版日语八年级上册附录的语法句型索引一般按五十音图顺序排列。某同学想查「～てもいいです」的讲解页码，正确的方法是：先确定该句型首个假名「て」在五十音图中所属的____（填“行”或“段”），再在该部分条目中逐个查找「てもいいです」，最后根据条目后标注的页码翻到正文查阅。
美术活动室的规定是“可以借用剪刀，但不可以把剪刀带出活动室”。下列哪项日语告示表达正确？ A. はさみを借りてもいいです。活動室の外へ持って行ってはいけません。 B. はさみを借りてはいけません。活動室の外へ持って行ってもいいです。 C. はさみを借りてもいいです。活動室の外へ持って行ってもいいです。 D. はさみを借りてはいけません。活動室の外へ持って行ってはいけません。
ユウさんは月に一度くらい、休みの日に公園でバドミントンをします。毎週するのではなく、回数も多くありません。文の（ ）に入る最も適切な語を選びなさい。 休みの日に公園でバドミントンを（ ）します。 A. いつも B. よく C. ときどき D. あまり
教室里，小林拿着一本笔记本对站在走廊远处的佐藤说：「これはノートです。」佐藤走进教室，站到小林身旁，也指着这本笔记本。此时佐藤应说：「____はノートです。」而当佐藤回到走廊原处，隔着距离再指这本仍留在小林手边的笔记本时，应说：「____はノートです。」
話し手が恩師に敬意を示して述べるとき、次の文の空欄に入る最も適切な形を書きなさい。私は恩師に自分で育てた花を____。
出発前に地図を____、道順を____から目的地へ向かった。（確認する・メモする）
次の文の（ ）に入れるのに最もよいものを一つ選びなさい。都市の交通が便利になる（ ）、人々は歩く時間が少なくなっているという調査結果が出た。A. ば B. ほど C. に D. で
店員にこの帽子の値段を聞きました。店員は何と言いますか。A. これは千円です。 B. これは千円をください。 C. これは千円にします。 D. これは千円があります。