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在Asch线段判断实验范式中，若将群体规模由3人增至7人，从众率明显上升，但当群体人数继续增加至15人时，从众率却不再显著提高；若实验中安排一名助手公开给出正确答案，被试的从众率会大幅下降。前一类现象说明从众受____的影响，后一类现象说明从众受____的影响；而米尔格拉姆的服从实验中，权威人物的____（身份地位特征）和命令与道德的接近程度是影响服从的重要因素。
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根据霍夫兰（Hovland）的说服模型，说服效果取决于三个方面的因素：说服者的特性、信息本身的特性和____的特性。其中说服者的可信性包含两个构成要件，一是专业性，二是____。
判断题：小张认为，在阿希线段判断实验中，群体规模越大、个体越在意他人评价、任务的判断标准越模糊，个体的从众倾向就越强；而在米尔格拉姆的服从实验中，权威人物的合法性与近距离性是影响被试服从水平的重要因素。小张的表述是正确的。
判断题：小张认为，按照弗洛伊德的精神分析人格理论，本我遵循现实原则行事，负责在超我的道德要求与外部现实之间进行调解；而自我完全处于意识层面，因此通过梦的解析无法揭示自我的活动。请判断小张的这一表述是否正确。
判断题：某公司人力资源总监在学习管理心理学课程后总结道：「勒温的领导风格理论将领导风格划分为专制型、民主型和放任型三类，属于早期领导理论的流派；而菲德勒的权变理论认为领导的有效性取决于领导风格与情境的匹配，领导风格本身可以随情境变化而随意改变。」这一总结的后半句（关于菲德勒权变理论的表述）是正确的。
某咨询师因临时外出参加学术会议，欲将一位正在进行中的来访者的咨询转介给同事，并打算在转介前把该来访者的咨询记录复印一份供同事参考，未经来访者知情同意。根据心理咨询专业伦理与设置的要求，下列做法正确的是（ ） A. 转介属于专业需要，可不经同意直接复印并移交全部记录 B. 应事先向来访者说明转介原因并征得知情同意，记录的使用与移交也须获得其许可 C. 只要同事具有同等执业资质，即可直接移交记录，无须告知来访者 D. 咨询师因外出无法继续咨询时，可单方面终止咨询关系而不必安排转介
下列关于心理咨询专业设置与伦理的做法中，正确的是： A. 咨询师可与来访者发展双重关系，以增进信任 B. 未经来访者同意，咨询师不得向第三方泄露其咨询内容 C. 咨询师可根据需要随意更改咨询时间与收费 D. 咨询师遇到超出自身能力范围的个案时，仍应坚持独立处理
某测验由多个题目组成，采用同一批被试前后两次施测同一份测验，据此计算两次测验分数的相关系数，这种信度称为____信度；若将一份测验按奇偶题号分成两半，计算两半分数的相关系数，再用斯皮尔曼-布朗公式加以校正，得到的则是____信度。
某公司编制新的管理潜质量表，研究者在员工入职三个月后收集其上级对其工作绩效的评定结果，并计算该绩效评定与量表分数之间的相关系数，以此检验量表的预测功能。这种效度验证方式属于效度中的哪一类？其估计方法是哪种相关系数？A. 效标关联效度，积差相关系数 B. 内容效度，肯德尔和谐系数 C. 结构效度，点二列相关系数 D. 效标关联效度，二列相关系数
某公司编制了新的管理潜力测验。甲认为：因为该测验总分与半年后上级评定的实际管理绩效的相关系数达到 0.60，且在统计学上显著，所以该测验的效标关联效度已得到验证；乙认为：即使上述相关显著，也只能说明预测效度得到支持，若想了解该测验所测内容对“管理潜力”这一构想的理论解释力，还需通过验证性因素分析等途径考察其结构效度。以下判断正确的是：甲和乙的说法均正确。
已知变量X与Y的相关系数r=0.6，Y的标准差Sy=10，X的标准差Sx=5。若用X预测Y建立一元线性回归方程 ŷ=a+bx，则回归系数b等于（ ） A. 1.2 B. 0.12 C. 3 D. 8.33
某研究者拟比较三种教学方法下学生考试成绩的差异，准备采用单因素方差分析。下列关于方差分析适用条件的说法，正确的是（ ） A. 只要各组样本容量相等，就无需考虑方差齐性 B. 各组观测值须相互独立，且总体服从正态分布 C. 方差分析对总体分布形态没有任何要求 D. 各处理组方差必须完全相等才能进行分析
在某再认实验中，被试的击中率 P(H)=0.84，虚报率 P(FA)=0.16。设标准正态分布下 Z(H)=+1，Z(FA)=−1，且判定标准处两分布的纵坐标均为 φ(1)≈0.242。据此可判断该被试的判断标准 β 及其含义为：A. β≈0.242，标准极宽松 B. β≈2，标准极严格 C. β≈0.5，标准偏宽松 D. β=1，标准位于两分布交界处，中性水平
判断：设总体 X 服从正态分布 N(μ, σ²)，其中 σ 未知。从中随机抽取容量为 n 的样本，则统计量 (x̄−μ)/(s/√n) 服从自由度为 n−1 的 t 分布。该表述是否正确？
在信号检测实验中，某被试的击中率为84.13%（对应z=1.00），虚报率为15.87%（对应z=-1.00）。据此可判断该被试的辨别力指标d′与判断标准β分别为：A. d′=2.00，β=1 B. d′=1.00，β=1 C. d′=2.00，β=0 D. d′=0，β=2
在阿希线段判断实验中，随着虚假群体规模的增大，被试的从众率上升，但当群体规模超过____人左右后，从众率趋于平稳，说明群体规模的影响存在上限；此外，若群体中出现一名持正确判断的同伴（即出现分歧），从众率会显著下降，这体现了____对从众行为的影响；而在米尔格拉姆的电击实验中，当主试通过电话远程发出指令时，服从率显著下降，这表明____是影响服从的重要因素。
某心理咨询师记录了一位来访者的典型行为：回避聚会、很少表达情绪、做事缺乏条理且常拖延、遇到困难轻易放弃、对他人的请求常抱怀疑态度。依据大五人格（五因素模型）各维度的反向特征判断，该来访者在五个维度上的表现最可能是：A. 外倾性低、宜人性高、尽责性高、神经质低、开放性高 B. 外倾性低、宜人性低、尽责性低、神经质高、开放性低 C. 外倾性高、宜人性低、尽责性低、神经质高、开放性高 D. 外倾性低、宜人性低、尽责性高、神经质低、开放性低
判断下列陈述的正误：班杜拉认为，观察学习中的替代强化只有在外部强化物实际作用于被观察者、且观察者本人也直接受到强化时，才能促进观察者习得并表现出该行为。
一位研究生导师发现，某24岁的学生在回顾自己与恋人的亲密关系时，总是担心完全投入感情会失去自我，难以建立稳定的亲密联结。按埃里克森心理社会发展理论，该学生最可能正处于的发展阶段及其核心危机是（ ） A. 成年早期：亲密对孤独 B. 青少年期：同一性对角色混乱 C. 成年中期：繁衍（再生）对停滞 D. 成年晚期：完善（自我整合）对绝望
判断：根据埃里克森的心理社会发展理论，青春期的核心任务是建立亲密感，成年早期的核心任务是获得自我同一性；若某大学生仍在探索'我是谁、我将走向何方'的问题，则说明其心理发展出现了倒退。