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音乐活动中，老师在一个音符右边加了附点。这个音符应该怎样唱？ A. 比原音符多唱原时值的一半 B. 比原音符多唱一拍 C. 比原音符少唱原时值的一半 D. 和原音符唱得一样长
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小舟听完《大海摇篮》后填写音乐记录卡。她想到：这首歌轻轻柔柔，像妈妈哄小宝宝睡觉。她从「摇篮曲、进行曲」中选出这首歌的体裁是____；又从「快、慢」中选出这首歌的速度较____。
班级排练《小篱笆》，伴奏先奏前奏。演唱时，先等____再开口；开唱后要按歌曲的____演唱。（选填：前奏结束；伴奏停止；旋律和节奏；自己的想法）
排练《小篱笆》时，有同学总在词语中间换气，唱得不连贯。要让歌词连贯，换气位置应从词语中间移到____。
睡前，姐姐轻轻哼歌哄弟弟入睡。哪种节拍和感觉最像三拍子摇篮曲风格？ A. 强、弱、弱，速度舒缓柔和 B. 强、弱，速度舒缓柔和 C. 强、弱、弱，速度急促有力 D. 强、强、弱，情绪热烈欢快
校园艺术节上，三名同学各演奏一件民族打击乐器。小亮两手各拿一片圆形铜片，两片相碰发出“嚓嚓”声；小强用槌敲一件没有蒙皮的圆形铜盘，发出“嗡——”的长音；小刚用手拍打木框上蒙着皮的乐器，发出“咚咚”声。敲锣的是谁？ A. 小亮 B. 小强 C. 小刚 D. 他们三人中没有敲锣的
学校鼓号队排练，一小节有四拍。老师要求这一小节：第1拍敲鼓，第2拍敲鼓，第3拍空着不敲，第4拍再敲鼓。“休”表示空拍不敲。下面哪种写法符合要求？ A. 咚 咚 休 咚 B. 咚 休 咚 咚 C. 休 咚 咚 咚 D. 咚 咚 咚 休
周末，小乐在家练唱《快乐歌唱》单元的歌，妈妈记下他四次练习的动作。哪一次歌唱姿势和呼吸方法都正确？ A. 第一次：站直放松，吸气时耸肩猛吸 B. 第二次：弯腰缩脖，吸气平稳自然 C. 第三次：站直放松，像闻花香一样平稳吸气 D. 第四次：站直放松，吸气只到胸口
音乐课上播放《春天来了》的伴奏，小禾跟着伴奏把歌词唱出来，这是在____这首歌。
音乐课上学唱《Do-Re-Mi》选段，老师请同学们检查下面哪一组唱名是按从低到高的顺序排列的，正确的应选哪一项？ A. Mi、Re、Do B. Fa、Sol、La C. Si、La、Sol D. Do、Mi、Re
音乐活动课上，老师请同学们用拍手念节奏的方式，表现《美丽的草原》里“骑马赶羊”的情景：马儿先慢慢出发，然后越跑越快，最后响亮地扬起一鞭。下面哪种念法最能完整表现出这个过程？A. 啪！ 哒—— 哒—— B. 哒—— 哒—— 哒—— C. 哒 哒 哒哒 哒哒哒哒 啪！ D. 哒哒哒哒 啪！ 哒 哒
音乐课上，老师介绍：“澳大利亚有一种儿童歌曲，唱的是牧场上给绵羊剪毛的快乐劳动。”这首歌曲的名字是《____》。
音乐课上，乐谱卡片写着《Do-Re-Mi》选段中的唱名顺序：Do、Re、Mi、Fa、Sol、（ ）、Si、高音Do。小雨从Fa开始向上唱，唱到高音Do后，再往下唱两个唱名。她最后唱到哪个唱名？ A. Sol B. La C. Si D. Do
演唱一首表达亲情的抒情歌曲时，第一乐句多连音线，第二乐句句尾标换气记号，结尾标渐弱。下列处理最符合“连贯、柔和”要求的是： A. 连音线处逐音断开，句尾强收，结尾渐强 B. 连音线内唱得连贯，句尾轻缓换气，结尾渐弱 C. 加快速度，句尾抢气，声音明亮有力 D. 每句开头重唱，句尾延长后突然收住
班级要为《运动员进行曲》设计声势动作。这首乐曲是4/4拍，强弱规律为“强、弱、次强、弱”。下面哪一组声势动作的设计符合这一强弱规律？ A. 强拍跺脚，弱拍捻指，次强拍拍腿 B. 强拍捻指，弱拍跺脚，次强拍拍手 C. 每拍都用力跺脚，不区分强弱 D. 强拍拍腿，弱拍拍手，次强拍捻指
音乐课上创编一小节锣鼓节奏，拍号为4/4拍，每小节共4拍。已知“咚”占1拍，“锵”占半拍。已写出的节奏是：咚 咚 锵 ____。再用“锵”把空位补满，使这一小节正好4拍。还应创编____个“锵”。
学唱《每当我走过老师窗前》时，同学们要设计演唱方案。歌曲整体应深情、稍慢；唱到赞美老师的高潮处，情绪可稍饱满，但不能喊唱。下列四种方案最恰当的是： A. 全曲快速响亮，高潮处再加力喊唱 B. 全曲很慢拖沓，高潮处突然停止 C. 整体深情稍慢，高潮处稍加强但不喊唱 D. 全曲自由随意，速度忽快忽慢
为“接力跑”主题音乐设计声势动作，音乐为2/4拍、速度较快、第一拍强第二拍弱。下列设计中与音乐特点最不匹配的是？ A. 第一拍跺脚、第二拍拍手，连续循环 B. 第一拍拍手、第二拍捻指，力度一强一弱 C. 每两小节拍一次手，两拍力度相同 D. 第一拍拍腿、第二拍拍手，速度随音乐加快
学校红领巾合唱队排练《红领巾之歌》，老师要求“用进行曲风格演唱”。下列四种排练方案中，完全符合要求的是： A. 声音坚定有力但不喊叫，速度稳定，节奏有步伐感 B. 声音轻柔连贯，速度放慢，句尾自由延长 C. 声音越响越好，速度尽量快，每个字都重压 D. 声音有力，但速度忽快忽慢，强拍随意延长
在歌曲《每当我走过老师窗前》的乐谱中出现了附点四分音符。已知附点四分音符要唱一拍半，而一个八分音符唱半拍。如果用若干个八分音符来替换这一个附点四分音符，使总时值不变，需要几个八分音符？ A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个