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学唱《每当我走过老师窗前》时，歌曲中「静静地在深夜闪亮」的是老师的什么？A. 窗前的灯光 B. 天上的星星 C. 校园的钟声 D. 教室的粉笔
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学校“师生情”歌会要选一首歌表达对老师的敬爱。三首候选：甲曲唱课间游戏，欢快；乙曲唱老师深夜批改作业，旋律稍慢柔和；丙曲唱运动会比赛，进行曲速度。小华认为应选乙曲，小丽认为应选甲曲。请判断：应选___曲；歌曲表达的是对老师的___之情。
学唱《中国少年先锋队队歌》时，哪种演唱状态更能表现歌曲的精神面貌？ A. 明亮有力、精神饱满 B. 轻柔低沉、像在哼唱 C. 缓慢拖长、像唱摇篮曲 D. 声音松散、节奏随意
班级演唱进行曲风格的歌曲时，应该用怎样的声音演唱？请填空：用____、____的声音演唱。
为《梦里花园》伴奏：每小节4拍，第1拍敲小鼓，第3拍敲碰铃，第2、4拍不敲；最后一小节只演奏前3拍，第3拍后立刻收住。连续演奏两小节，再演奏最后一小节，各拍依次应敲什么？不敲写“休止”：____
学校鼓号队排练时，要选出最能体现进行曲特点的音乐。哪种听感最合适？ A. 节奏鲜明、强弱较有规律，听来有整齐行进感 B. 节奏自由舒缓，像在轻声诉说 C. 旋律轻快跳跃，像小动物蹦跳 D. 节奏忽快忽慢，听来像随意摇摆
音乐课上，老师播放一首歌曲：每小节第一拍较强，第二、三拍较弱，三拍循环，听起来像小船在水面轻轻起伏。下列判断正确的是？ A. 这是二拍子，强弱交替带来摇荡感 B. 这是三拍子，强弱弱的循环带来摇荡感 C. 这是四拍子，强弱次强弱带来摇荡感 D. 这是三拍子，但摇荡感来自每拍都一样强
想让歌声表现梦境般的意境，下面哪种唱法不合适？A.轻柔地唱，声音轻而柔和；B.用响亮有力的声音唱。请填选项字母：____
小组练习一段熟悉的短歌，哪种安排是轮唱，也适合大家尝试？ A. 两组同时从头唱到尾 B. 第一组唱完第一句，第二组从头开始唱，两组接着各自唱 C. 第一组唱一句，第二组原样重复一句 D. 两组轮流唱不同的句子
两组同学唱同一段旋律，第一组先唱，第二组等第一组唱完第一句后，从第一句开始唱。这种演唱形式叫____；第二组从____开始唱。
学唱《小小的船》时，怎样唱更能表现歌曲轻柔、宁静的感觉？ A. 轻柔连贯地唱 B. 大声喊唱 C. 每个音都唱得很短促 D. 越唱越快
合唱队练声时唱：do—mi—sol—mi—do。这段旋律中音最高的是____，旋律线条整体呈____形（填“上”“下”或“波浪”）。
排练《下蛋啰》时，小强把“咯哒咯哒”唱得又重又断。老师示范后，他明白：这串叫声要唱得____，并且要____唱完，才像母鸡轻快地报喜。
学校音乐角播放《唱脸谱》片段。小宁听到演唱中有拖长、起伏的唱腔，伴奏中又有清脆的打击乐声。下面哪项最符合他听到的片段特点？ A. 唱腔有京剧韵味，伴奏富有节奏感 B. 唱腔平稳舒缓，伴奏只有柔和弦乐 C. 歌曲全程没有伴奏，只有整齐齐唱 D. 演唱像说话一样，没有明显旋律
音乐课上练唱《小小的船》，小明先跟着伴奏唱准旋律和节奏，再把歌词唱清楚。为了让演唱更合适，他还应怎样做？ A. 用轻柔、连贯的声音演唱 B. 把每个字都唱得很响 C. 为赶上伴奏把歌词唱快 D. 每唱一个字就停顿
音乐课上演唱《小小的船》时，为了表现夜晚安静美好的感觉，声音要___，速度要___。
音乐课上，老师播放了民族管弦乐《金蛇狂舞》。这首乐曲是我国音乐家____创作的，演奏时主要由民族打击乐器锣和____奏出热闹的节奏，表现了欢腾喜庆的场面。
音乐课上，同学们演唱歌曲《小树苗快长高》，想用歌声表现出小树苗茁壮成长的欢快情绪。下面哪种唱法最合适？A. 面带笑容，用轻快、明亮的声音演唱 B. 皱着眉头，用低沉、拖沓的声音演唱 C. 憋住气息，用小声含糊的声音演唱 D. 扯着嗓子，用又喊又叫的声音演唱
音乐活动中，老师示范京剧亮相，手臂摆好后定住。小宇怎样模仿最合适？ A. 站稳身体，摆好姿势并定住 B. 一直挥动手臂不停 C. 低头弯腰向前走 D. 转身后马上坐下
周末家庭聚会时，小芳听到一段音乐，声音高亢明亮，特别热闹喜庆，像过年时热闹的吹打声。爸爸说，这件常在民间喜庆场合吹奏的吹管乐器叫___，它的音色___。