全部来自 AI 原创生成并经逐题审校的题目，带 精品 标记的为 AI 复审通过。整卷生成请去组卷。
书写“意”“累”时，要体现“上下长短相当”。下列做法不符合这一要求的是：A. “意”的“音”部与“心”底高度大体相当，上下中轴对齐B. “累”的“田”部与“系”部高度大体相当，重心落在一条竖线上C. 写“意”时把“心”底压得很扁，让“音”部占去大半字高D. 写“累”时使“田”与“系”上下各占约一半，避免上大下小
登录后查看答案
练字时，林林在练习纸上写“谢”。他先按从左到右的顺序安排部件，发现“身”笔画较多，便给它留出较宽的位置；“讠”和“寸”各自收窄，三部分之间也留出匀称的空隙。后来，他把三部分改成一样宽，写出的字显得拥挤。根据短文，写“谢”时三部分应怎样安排宽窄和间距？
练习册给一个左中右结构的字安排三部分的占格宽度：左部1格、中部2格、右部3格，部件顺序不能改变。这个字从左到右应排成___的宽窄布局。
练习时，小禾准备写一个左中右结构的字。他没有马上落笔，而是先看清三个部分的宽窄，再留意各部分之间的距离和整体是否匀称。小禾落笔前观察了哪些方面？
书写练习册把每个字的字身总宽平均分成10格。小宁要为“雕”分左右两部分，为“班”分左、中、右三部分，并让部件宽窄符合例字特点。哪组分格安排恰当？A. 雕：左4格、右6格；班：左4格、中2格、右4格 B. 雕：左6格、右4格；班：左4格、中2格、右4格 C. 雕：左4格、右6格；班：左2格、中4格、右4格 D. 雕：左4格、右6格；班：左4格、中4格、右2格
书法课上，老师请大家练写左中右宽窄相当的字。小宇选了“微”字，先不急着下笔，而是把字帖上的“微”字看了几遍。他发现这个字的左、中、右三部分所占的宽度差不多，谁也不该压过谁。接着，他用铅笔在每一部分的中间轻轻点了一个小点，说这是每部分的重心。三个点都点好后，他把本子稍稍拿远，眯起眼睛看：左边的点偏高，中间的点稳当，右边的点稍低。于是他在写的时候，把左边部分的笔画收短一些，把中间部分写稳，又让右边部分的笔画舒展出去。写完后，他再用目光把三个点连成一条线，发现三个重心正好落在同一条垂直线上，字看起来端正又平稳。老师看了点点头，说：“左中右宽窄相当的字，三部分重心对正，字才站得住。”请根据短文，概括小宇把“微”字三部分重心对正的具体写法。
阅读下面的短文，完成练习。 学校书法社团活动时，同学们练写“谢”字。小舟先把左边的言字旁写得又宽又大，几乎占满半格；中部“身”只好缩着，右部“寸”的横画也伸不开，整个字像被挤在墙角。老师看了看，让他把言字旁收窄一些，给中部和右部留出位置。小舟调整后，三部分像排队一样有了先后，字也站得稳了。老师还说，左中右结构的字，左部窄一些，中部和右部宽一些，三部分还要互相穿插、避让，不能各占一块互不相让。 小舟第一次把“谢”字写散了，请根据短文说说他错在哪里，并写出这类字正确的宽窄安排。
临写一个左中右结构的字时，三部分宽度比约为3∶2∶3。根据这个比例判断，下列哪种写法最符合该字的特点？ A. 中间部分写得最窄，左右两部分较宽且大致相当 B. 中间部分写得最宽，左右两部分收窄 C. 左部写得最窄，中右两部较宽 D. 三部分写成完全等宽
练习纸上写着一个左中右结构的字。小禾先把左边部分写得紧凑些，再让中间和右边部分舒展开来，并留意各部分彼此穿插。她觉得这样写，字看起来匀称又有精神。小禾写这个字时，左边部分和中间、右边部分分别怎样安排宽窄？
书写左中右结构的字时，若相邻部分的笔画靠近，怎样处理更合适？A. 笔画都写得一样长，彼此不让；B. 相邻笔画适当穿插，遇到冲突时收缩避让；C. 把中间部分写得最宽，挤开两侧；D. 各部分分得很开，不作穿插
练写“倾”和“做”时，先辨清每字从左到右的三个部件，再安排各部件的宽度。哪一项的宽窄安排都恰当？A. 倾：窄、窄、宽；做：窄、宽、窄 B. 倾：宽、窄、窄；做：窄、宽、窄 C. 倾：窄、宽、窄；做：宽、窄、窄 D. 倾：窄、窄、宽；做：宽、窄、窄
书写“倾”和“做”时，哪项准确概括了两字左、中、右三部分的宽窄安排？A. “倾”：窄、窄、宽；“做”：窄、宽、窄。B. “倾”：宽、窄、窄；“做”：窄、窄、宽。C. “倾”：窄、宽、窄；“做”：宽、窄、窄。D. “倾”：窄、宽、宽；“做”：宽、宽、窄。
六（2）班要举办“向母校汇报书法学习成果”书法汇报展览。筹备时正确的工作顺序应该是：先______（填“布置展厅”或“确定展览主题”），再从大家平时的练习作品中挑选有代表性的作品进行装裱，然后为每件作品贴上注明作者、书体的______，展览开幕前还要写好向参观师生介绍展览内容的______。
学校毕业书法展要求每人填写一张“学习成果自我评价卡”。小英写了四句话：①这学期我重点练习撇画和捺画，能写出舒展的形态；②我的字在方格中的位置比开学时端正，但整幅作品的行距还常需调整；③我一共用了3本练习本，每本写20页；④下一步我打算每周临写一幅作品，先观察范字再下笔。其中哪一句只是罗列练习数量，不能体现对自己学习成果的总结评价？A. ① B. ② C. ③ D. ④
练写一个左中右结构的字时，先忽略各部分周围留白，只比较部件实际占用的宽度。测得左部3.6厘米、中部2.4厘米、右部4.0厘米。按宽到窄排列，顺序是___。
书写“做”字时，左、中、右三部分的宽窄应怎样安排？左部写得___，中部和右部写得___。
小华写“谢”字时，左部“讠”的重心比中部“身”低，右部“寸”的重心比中部“身”高。为了让三部分重心对正，他应把左部向___移，右部向___移。
写一个中间窄、左右宽的左中右结构字时，若中间部分已经收窄，左右两部分应适当___，并注意三部分衔接协调。
书写“湖、做、糊”时，哪一项的部件顺序都正确？A. 湖：氵、古、月；做：亻、古、攵；糊：米、古、月 B. 湖：氵、月、古；做：亻、攵、古；糊：米、月、古 C. 湖：氵、古、月；做：亻、古、攵；糊：米、月、古 D. 湖：氵、月、古；做：亻、古、攵；糊：米、古、月
练写一个左中右结构的字时，三个部件宽度相当，左、中部件之间的空白比中、右部件之间的空白窄。为使整字布白匀称，应把左、中之间的空白调得___。