全部来自 AI 原创生成并经逐题审校的题目,带 精品 标记的为 AI 复审通过。整卷生成请去组卷。
小刚临写本课体现厚重特点的例字时,把笔画写得又粗又肿,结构也歪斜,还说“越粗越厚重”。请你帮他纠正:笔画应___,结体应___。
登录后查看答案
临写半包围结构的“房”字时,应先写外部“___”,再写内部“___”;内部“方”要略向___靠,使全字重心平稳。
练习写“厚重”风格的笔画时,小禾先轻轻落笔,发现线条显得单薄;后来她起笔稍顿,行笔时适当下按并保持平稳,收笔自然提起,写出的笔画看起来粗壮有力而不臃肿。文中哪种运笔方法使笔画显得粗壮有力?
阅读短文,完成练习。 社区书法角新挂了一幅作品。字的横画宽实饱满,落笔和收笔都沉稳有力;整字舒展端正,墨色浓而均匀。小禾站在作品前,觉得每个字都显得安定有分量。 短文中,这幅作品哪些特点体现了“厚重”的审美特点?
写“厚重”风格的竖画时,要让笔画粗壮有力而不臃肿,下列写法正确的是( ) A. 笔尖轻触纸面,快速滑过 B. 起笔稍顿,行笔用力均匀,收笔自然提收 C. 全程重按并放慢拖行,使墨堆积 D. 只在起笔、收笔处加粗,中段细弱
练写竖画时,若要笔画粗壮有力,哪种运笔方式最合适?A. 起笔轻触纸面,行笔适当下按并稳住,收笔自然提起 B. 全程轻轻掠过纸面,不改变按笔力度 C. 行笔时反复停顿按压,让笔画多处积墨 D. 持续重压笔毫,使笔画边缘散开
临写体现平正特点的例字「目」时,先观察:字形整体呈___(选填“瘦长”或“扁方”),框内两短横把长方形分成三个部分,三部分高度要___(选填“大致相等”或“上宽下窄”);运笔时左右两竖要___(选填“垂直挺立”或“向内倾斜”),才能做到横平竖直、重心平稳。
阅读下面的短文,完成练习。 练习写“峰”字时,宁宁发现字的左右两部分有些歪斜,几道横画也不够齐整。她调整两部分的位置,让字形端正匀称;再放慢速度,使横画方向一致、间距匀称。写完后,“峰”字看起来方正多了。 宁宁是怎样让“峰”字变得方正的?
书法课上练习写“田”字,老师提出三点要求:字形方正,横画之间的间距匀称,竖画保持竖直不歪斜。小林一共写了三遍:第一遍横画上宽下窄,竖画竖直;第二遍横画上下间距相等,竖画竖直;第三遍横画上下间距相等,竖画却稍稍向右倾斜。三遍之中,最符合“方整”要求的是第___遍。
书法小展评选“方整之美”,评委先看字形是否端正规整,再看整体是否显得庄重稳健。哪条点评同时符合这两点,又没有把方整误解为字字大小完全相同?A. 字形端正规整,整体庄重稳健,大小可随结构略有变化 B. 字形欹斜多变,整体活泼灵动,字字大小相同 C. 字形端正规整,整体轻快飘逸,字字大小完全相同 D. 字形欹斜错落,整体庄重稳健,大小随意变化
要既巩固单字书写,又学习整幅作品的安排,下列做法最合适的是?A. 从字帖中找出“少年强”三个字,逐个临写后组合成幅B. 把“少年强”三个字按笔画数排序后抄写C. 照字帖中一页完整作品原样临摹D. 不看字帖,自由书写“少年强”三个字
阅读下面的短文,回答问题。 清晨,窗外的竹影落在书桌上。小禾练写“木”字,写完后发现字形向一边倾斜。老师提醒她:横画要平稳,竖画要写直;写字时还要安排好各部分的位置,让字的重心稳稳落在中间。小禾照着调整,再看纸上的字,果然端正了许多。 老师提醒小禾怎样调整“木”字,才能让字形端正、重心平稳?
书法社评选四份练习,哪一份最能体现“平正”的审美特点?A. 字形整体端正、重心稳当,笔画安排协调,左右不必完全相同 B. 字形左右完全对称,但重心偏向一侧 C. 笔画间距均匀,但字形整体明显倾斜 D. 重心稳当,但笔画集中在一侧,整体失衡
练写全包围结构的“国”字时,外框已写得方正。量得框内部分上方留白0.3厘米,下方留白0.9厘米。若只调整框内部分的位置,使上下留白相等,应将框内部分向下移___毫米。(先想一想:留白相差多少?每边要补多少?)
陈列时发现,集字作品“雅趣清欢”中“雅”字取自字帖甲,其余三字取自字帖乙,字形风格不协调。小岚重新创作时,想保留这四个字的内容,采用竖幅并按自上而下、从右向左阅读。哪种做法最合适?A. 从同一字帖选取四字,按规定顺序排列,逐字临写并调整字距 B. 保留原来的不同字帖字形,只把四字按规定顺序排列 C. 从同一字帖选取四字,按从左向右顺序排列 D. 从同一字帖选取四字,改变其中一字的笔画使风格一致
临写“闪”字时,要让“门”包住“人”,字形匀称。下列哪种写法安排最合适?A. “人”居中,撇捺舒展但不碰门框,门框端正 B. “人”紧贴左框,右侧留出大空白 C. “人”移到门框外,门框保持完整 D. “人”写得很大,撇捺穿过门框
周末,小雅在书法角练字。她发现“庭”字特别有意思:外面的广字头像一个宽敞的廊檐,横画写得稍长,撇画有力地向左下方伸展,稳稳地罩住下面。老师说:“这是左上包右下的字,里面的‘廷’不能全缩在广字头底下,要稍向右下挪出一些,让撇、捺之间的空白匀称,整个字才疏朗又安稳。”小雅照着调整,果然,“庭”字立刻变得端正大方了。请根据短文说一说:写“庭”字时,广字头和里面的“廷”分别应该怎样安排?
小敏要完成一幅集字作品,内容为“春华秋实”四字横幅。字帖中这四个字都有。下列做法最符合集字练习要求的是:A. 临写时按自己的写法改动字形;B. 从字帖中逐字选出,照原字形临写,并使四字大小、字距协调;C. 创作时把“春”和“秋”调换位置;D. 为让作品活泼,给字随意增加笔画。
练字时,宁宁写“迷”字,先把里面的“米”写得又大又靠左下,外面的走之旁也收得很短,整个字显得局促。她擦去重写,把“米”写得紧凑些,位置略向右上调整,再让走之旁的捺舒展开来,托住里面的部分。宁宁修改“迷”字时,分别调整了里面的“米”和外面的走之旁什么地方?
练写“迁”字时,发现内部的“千”偏低,且下部被走之旁的捺挤压。为使左下包右上的结构舒展匀称,应将“千”向___调整。