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写字课上，老师教大家写“月”字。她一边范写一边说：“横折钩的横画向右上稍稍斜一点，写到折处先轻轻顿一下，再转笔向下写竖。竖画到末端不要马上甩出去，要先稍停、稍顿，然后向左上方短促地钩出。钩要短，要有力，像小鸡轻轻一啄。”小云照着写，第一次把钩拉得长长的，老师摇摇头；第二次她按老师说的先顿笔再短促出钩，老师笑着点头。短文里，小云第一次写横折钩时哪里没做好？老师要求的出钩要领是什么？
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小明整理本册笔画卡片：从左向右平直写一笔，从上向下平直写一笔，先横后向下折一笔，再写先撇后捺的两笔。对应的笔画名称是哪一项？A. 横、竖、横折、撇、捺 B. 竖、横、竖折、捺、撇 C. 横、竖钩、横折钩、撇、捺 D. 横折、竖、横、撇、捺
练习本上有一组笔画记录：①起笔轻按，向右行笔，收笔处稍停后向左下方提笔出锋；②起笔轻按，向右行笔，收笔处稍停后向右下方提笔出锋。哪一组记录符合横撇的形态特点？
书法练习时，小禾写“又”字的横撇，横画写完后转折，撇部却收得短小，整个字显得有些挤。她根据练习提示重新写了一遍：横画后自然转折，让撇部向左下方舒展开。第二遍的字看起来舒展多了。请根据短文，说说小禾第二遍写横撇时改对了什么，为什么字看起来更舒展？
书法课上，老师让大家找出学过的例字。下面哪个字里含有本课学习的笔画"横钩"？A. 好 B. 写 C. 树 D. 边
在练习本上写“人”字，哪种笔画搭配与呼应更合适？A. 撇和捺长短相同，彼此分开 B. 撇短捺长，撇捺相互照应 C. 撇和捺都向左弯曲 D. 撇和捺紧紧挤在一起
检查卡写着：横撇先向右写横，再向左下写撇，且横长撇短。请把错误的长短特点改正：横应___，撇应___。
班级书写卡上留了一个空格，要补写含横撇的“各”字。请在空格里工整写出：___
写“友”字时，横撇的横末应先___，再向左下撇出。
书法小组整理练习卡。小雨在卡片上写道：“横折钩的竖部可以挺直，也可以略向内擫，要结合字形来写。”小明写道：“横折钩的竖部都要向内擫，写成一样才整齐。”小组长提醒大家，写得整齐也要注意笔画的变化。根据短文，哪张卡片的做法更合适？说出理由。
练写“友”字时，横撇应怎样写？A.先横后向左下撇 B.先撇后横 C.先横后向右下捺 D.先竖后向左下撇
练字卡上把横折钩记成“横画与竖画相接处不停顿，钩向右上出”。请把两处错误改正：折处应___，钩应向___出。
阅读下面的短文，回答问题。 书法课上，老师让大家练习横折。小雨先看老师示范：横画不要写得平平的，要稍稍向右上斜；写到折的地方，笔尖轻轻停一停，像点了一下头；接着向下写竖，竖画要直，但可以稍稍向左斜。小雨照着练了三遍，觉得横折像一扇小窗的边角，稳稳地立在田字格里。 短文里写横折时，横、折、竖分别要怎样？
小林要在练习本上临写一个含横折钩的字，下面哪个字合适？A. 月 B. 木 C. 人 D. 三
读下面的短文，完成练习。 书法课上，老师请大家观察“日”和“口”两个字的横折。小雨发现：“日”字里的横折，转角处稍稍停了一下，露出一点小尖角，像小方桌的拐角；“口”字里的横折，转角处轻轻一转，圆圆的，像弯弯的小路。老师点点头说：“横折的转角，有的方，有的圆。写字时要看清字帖上的样子，该方就方，该圆就圆，不要都写成一样。”小雨回家后，把两个“日”字分别写成方转和圆转，请妈妈看。妈妈看了说：“第一个转角方方正正，第二个转角圆润柔和，都和字帖对得上。”小雨开心地把字帖收好。 问题：短文中，“日”字和“口”字的横折转角分别有什么不同？请根据短文内容回答。
写横折钩时，横画行笔到折处要怎样写，才能写好？ A. 直接转笔向下，不停顿 B. 先提笔再向左下撇出 C. 稍顿笔，再转折向下写竖 D. 折处用力向右侧拖出
小宁练习写“口”字，横画向右写到转折处后，先___，再折向下写竖。
书法小组要练含横折、但不含横折钩的字。每张练习卡上的两个字都要符合要求，应选哪张？A. 日、口 B. 口、木 C. 日、月 D. 田、十
书法小组练写“宝”的横钩，老师提醒“出钩像小鸡啄米，一下就好”。谁的动作符合？ A. 慢慢拖长钩尖 B. 稍停后快速向左下提起，钩尖短小 C. 一直按笔拉成长弧 D. 笔尖原地绕圈再收笔
写横折时，横画稍向右上斜，到折处要___，再向下写竖，竖画略向左斜。