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美术角的书签边饰按“圆形、方形、三角形”重复排列，每轮图形由小到大渐变。第一轮是小圆形、中方形、大三角形，第二轮已排好小圆形、____、____。
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小芳剪窗花时，先把纸对折，再剪出半个图案。纸展开后，左右两边的图案完全一样，连成一幅完整的花。这体现了剪纸常用的一种特点是： A. 色彩丰富鲜艳 B. 画面左右对称 C. 立体感很强 D. 材料带有香味
美术角里，小禾要用蓝色底纸和粉、绿两张色纸剪贴一幅“池塘荷花”：花朵由3片尖端朝中心的花瓣组成，叶子有2片。她应把粉纸剪成____，把绿纸剪成____，再贴到底纸上。
班级展示了两件纸印作品：甲把剪好的纸片粘成版面，涂色后压印；乙直接用彩笔在纸上画出图案。纸版画是____，它通常能借助同一版面____。
美术课上，同学们伸出自己的手仔细观察。我们的手从手腕到指尖，可以分成手腕、手掌和____三个部分；每只手一般有____根手指。
小美在美术课上欣赏现代剪纸作品，发现有的剪纸会动、会亮，还和别的材料组合在一起。这种创作方式说明现代剪纸的什么特点？ A. 只能用红纸剪窗花 B. 表现手法和材料更加丰富创新 C. 必须剪得和真花一样 D. 只能贴在窗户上
小明想体验拓印的乐趣，哪种做法合适？ A. 把纸盖在有纹理的瓦楞纸板上，用蜡笔轻轻涂 B. 把纸平放在桌上，用蜡笔画纸板 C. 把纸揉成团再展开 D. 用剪刀把纸板剪成小块
美术角要做纸艺书签。小禾剪去小鱼周围的纸，留下小鱼；小安剪去小鱼形状的纸，留下鱼形空白。两人的剪法依次是什么？ A. 阳刻、阴刻 B. 阴刻、阳刻 C. 都是阳刻 D. 都是阴刻
学校艺术节准备介绍现代剪纸作品。哪种作品最能体现剪纸呈现形式的创新？ A. 把剪好的花纹贴在贺卡上 B. 将剪纸人物制成连续画面，在电子屏上播放成动画 C. 把剪好的窗花贴在窗户上 D. 用彩纸剪出花纹后夹在书里
班级作品墙上，剪好的纸船要贴在蓝色纸波浪前面，纸波浪要贴在底纸上。正确的粘贴顺序是先贴____，再贴____，最后贴纸船。
美术小组参观作品展，要求记录卡上写一句自己的感受，不能只介绍画的内容。哪张记录卡符合要求？ A. 这幅画上有三只小鸟和一棵大树 B. 我觉得这幅画很温暖，像春天的早晨 C. 画家用了好多绿色，画得很像 D. 老师说过，这幅画很好看
美术课上，小林想剪一个左右对称的蝴蝶。对折剪纸时，哪种做法正确？ A. 纸对折，画半只蝴蝶，沿轮廓剪后展开 B. 纸对折，画整只蝴蝶，沿轮廓剪后展开 C. 纸不对折，画半只蝴蝶，沿轮廓剪下 D. 纸对折，画半只蝴蝶，只剪纸张中间
美术活动中，宁宁想把手形创意表现成一只蜗牛：手掌作螺壳，伸出的拇指作头，其他手指收拢作身体。她该怎样摆手？ A. 五指并拢伸直 B. 伸出拇指，其他手指收拢 C. 五指张开伸直 D. 握紧拳头，不伸出拇指
美术活动中，朵朵想把手形变成一朵盛开的花，让手指像花瓣一样展开。她该怎样摆手？ A. 五指并拢伸直 B. 五指分开伸展 C. 握紧拳头 D. 手指弯曲藏进掌心
美术课上，小宁观察摊开的手，发现手掌边缘有一个凹进去的小口，正好夹在两根手指之间。这个部位叫____。
美术课上，乐乐观察摊开的手：手腕连着手掌，手指从手掌前端伸出；手掌两侧分别连着拇指和小指。拇指与小指之间的三根手指是____，连接手指的部分是____。
为班级阅读角画一幅书本主题小画，要求书本是红色，并用对比色突出书本。哪种方案符合要求？ A. 红色书本配绿色背景 B. 红色书本配橙色背景 C. 红色书本配紫色背景 D. 红色书本配黄色背景
家里的调色盒有红、黄、蓝、橙四张颜色卡。要留下三原色卡，最该先拿走哪张？ A. 红色 B. 黄色 C. 蓝色 D. 橙色
奶奶捏了一只老虎面花，眼睛瞪得又大又圆，身上还压满了漂亮的花纹。欣赏它的造型，可以发现民间面花常用____的手法突出特点，用丰富的____进行美化。（选填：夸张／纹样／数字）
给教室窗台画一盆花，想用对比色创作作品，哪种配色合适？ A. 红色花朵和绿色叶子 B. 红色花朵和橙色叶子 C. 蓝色花朵和紫色叶子 D. 黄色花朵和橙色叶子