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画“雨后，小女孩撑伞护着路边小猫”的画面，重点是女孩护猫的动作，雨伞和几朵小花作陪衬。哪种安排最合适？ A. 女孩和小猫清晰醒目，伞与小花弱化处理 B. 雨伞画得最大最鲜艳，女孩和小猫缩小 C. 小花画得最多最醒目，女孩和小猫放在角落 D. 女孩、小猫、雨伞和小花都画得一样大、一样突出
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设计一幅海边风筝画：甲方案两侧都排得很密；乙方案左侧风筝较密、右侧较疏，两侧视觉分量相当；丙方案左侧较密、右侧较疏，但左侧视觉分量明显更重。既要有疏密变化又要保持均衡，应选____方案。
美术课上，小林把一张头像从发际线到下巴的高度平均分成三段。她要检查画得是否符合基本比例，哪条线应大致落在第一段的末端？ A. 眉毛线 B. 鼻底线 C. 下巴线 D. 眼睛线
社区里举行秧歌表演，小芸想用绘画表现活动正在进行，还要画出热闹的现场。哪种构思最合适？ A. 画一把彩扇和几条彩绸 B. 画人们挥扇踏步，旁边有围观的人和街边装饰 C. 画人们坐着聊天，远处放着锣鼓 D. 画一张写着“秧歌表演”的海报
小雨画正面头像时，量得发际线到下巴长18厘米。按人物头像的基本比例，眉毛线到鼻底线这一段约长____厘米。
班级布置民俗文化角，小雨欣赏一幅剪纸：窗花两侧图案相互呼应，人物只用几块简洁的形状表现。它的艺术特点是造型____、布局____。
美术课上，小雨先用调淡的墨、含水较多的笔画一笔。接着她往墨碟里加浓墨调匀，再把笔尖多余的水吸掉后画第二笔。第二笔和第一笔相比怎样？ A. 墨色更浓、笔触更干 B. 墨色更淡、笔触更湿 C. 墨色更浓、笔触更湿 D. 墨色更淡、笔触更干
综合材料拼贴创作“大树”时，有三种材料：玻璃纸（最光滑）、卡纸（较光滑）、砂纸（最粗糙）。不加工材料时，表现树皮应选____；若只有卡纸可用，应先把它____再粘贴。
亮亮要设计一款适合小学生课间用的水杯，要求：能单手开合、放进书包不漏水、方便携带。下面哪个设计方案最符合这三条要求？ A. 在杯身画上喜欢的卡通图案 B. 杯盖改成按一下就弹开的结构，并加挂环 C. 把杯口做得更大，方便喝水 D. 给杯子配一个更漂亮的纸盒包装
美术课上，小华创作一幅表现课间校园生活的画。为了画出操场的纵深感，他应把近处的同学画得____一些，把远处的教学楼画得____一些，使画面有近大远小的效果。
某小学雨天在教学楼门口放雨伞架，同学们发现两个问题：伞架常被碰倒，伞上的水滴到地上易滑倒。学校征集改进设计，下列方案中最能同时解决这两个问题的是： A. 把伞架换成更轻的塑料架 B. 在伞架底部加重并加装接水盘 C. 在门口贴小心地滑标语 D. 把伞架涂成醒目的红色
美术课上进行校园场景写生，你想突出画面中的教学楼主体，下面哪种做法最恰当？A. 先画细节，最后再确定教学楼的位置 B. 先观察取景、安排构图，把教学楼画在画面明显位置并适当画大些 C. 把教学楼画在画面最边缘处，突出周围的花草 D. 把场景中所有物体画成一样大小，不分主次
绘制科幻主题画《星际旅行》时，近处画一艘飞船，远处画一颗小行星。为表现空间远近，飞船应画得比小行星____，小行星应画得比飞船____。
为书桌设计一个笔筒，哪种设计更适合日常使用？ A. 瓶身稳固，开口大小合适 B. 瓶身很窄，笔放不进去 C. 底部很小，容易倾倒 D. 开口封住，不能取笔
用毛笔画一只水墨小虾时，想让虾的身体有浓淡变化，正确的用墨方法是（ ） A. 先蘸浓墨再笔尖蘸清水，一笔下去自然出现浓淡 B. 整只笔只蘸清水，画出来全是淡墨 C. 一直用干笔快速涂抹，不蘸水也不蘸墨 D. 画完一遍后立刻用纸巾把墨全部擦掉
《清明上河图》之所以成为传世经典，最根本的原因是它（ ）。A. 画面中的人物数量最多 B. 真实记录了北宋城市的社会生活与民俗风貌 C. 用色最鲜艳华丽 D. 是皇帝亲手绘制的作品
小禾想到雨伞能遮雨，便把这个作用用到花朵上，设计了能张开为小蚂蚁挡雨的“雨花亭”。她主要运用了哪种联想方法？ A. 根据形状相似进行联想 B. 根据作用相似进行联想 C. 根据声音相似进行联想 D. 根据颜色相反进行联想
用水墨画金鱼时，想表现鱼尾轻薄透明的感觉，最合适的用墨方法是： A. 浓墨干笔快速勾勒 B. 淡墨湿笔侧锋横扫 C. 焦墨中锋逐笔描边 D. 浓墨反复涂染
看到一片弯弯的树叶，小林想到一艘小船。这主要运用了哪种联想方法？ A. 根据形状相似进行联想 B. 根据声音相似进行联想 C. 根据气味相似进行联想 D. 根据用途相同进行联想
小禾整理国画写生用品，老师要求选出一套同时包含笔、墨、纸、砚，且不混入西画用品的材料。应选哪一套？ A. 毛笔、墨汁、宣纸、砚台 B. 铅笔、墨汁、宣纸、砚台 C. 毛笔、水彩颜料、宣纸、砚台 D. 毛笔、墨汁、水彩纸、调色盘