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小安从校门去医务室。校门口的标识有“教学楼→”“操场←”；教学楼路口的标识有“医务室←”“图书馆→”。他该依次看哪两个标识？ A. 教学楼→、医务室← B. 操场←、图书馆→ C. 教学楼→、图书馆→ D. 操场←、医务室←
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水乡的小兰家，房子下层架空防潮；草原上的小刚家，房子便于拆卸搬迁。这两种房子不一样，主要说明什么？ A. 房子和人们的生活环境有关 B. 房子越矮越好 C. 房子只和颜色有关 D. 所有房子都要架空
学校要在图书馆门口挂一个导视标识，提醒大家安静阅读。下面哪个标识最合适？ A. 一个奔跑的小人 B. 一本打开的书加“安静”字样 C. 一个足球 D. 一朵大红花
家里停电时，走廊里有一个绿色底、白色奔跑小人和向左箭头的标识。它表示什么？ A. 左边有厕所 B. 左边有楼梯 C. 左边是安全出口 D. 左边不能通行
小丽画了一个指针钟，画好圆表盘和刻度后，发现钟表不会指示时间，原来她忘记画会转动的针了。她忘记画的是什么？ A. 指针 B. 数字 C. 外框 D. 挂绳
房子和我们的生活有什么关系？ A. 给人们遮风挡雨、居住生活 B. 只用来玩耍 C. 可以代替食物 D. 用来乘坐出行
小兔长耳朵，蹦跳时前腿短、后腿长。小美要画一只蹦跳的小兔，哪种画法最合适？ A. 先画长耳朵和身体大形，再把前腿画短、后腿画长，最后添眼睛和尾巴 B. 只画长耳朵，不画身体和腿 C. 把耳朵画短，四条腿画得一样长 D. 先涂满草地，再在角落画一个小兔头
明明用水墨点画法画风景。近处的大树看起来颜色深，远处的山看起来颜色浅。他想画得有远有近，应该怎样用浓墨和淡墨点画？ A. 全用浓墨点画 B. 全用淡墨点画 C. 近处用浓墨、远处用淡墨点画 D. 近处用淡墨、远处用浓墨点画
小宁要画同学们在操场玩丢手绢。哪种画法最能画出游戏场景？ A. 只画一条手绢 B. 画出围坐的同学、跑动的人和手绢 C. 只画操场上的树 D. 只画一张笑脸
家里有张童年照片，照片里的小朋友正向前跑。想把照片中的动态画出来，哪种画法最合适？ A. 身体微微前倾，一条腿向前迈，手臂前后摆动 B. 双脚并拢站直，手臂垂下 C. 只把脸画得开心，身体站直 D. 把人物画成坐着看书
美术课上，小林看到一幅表现童年生活的画，画中孩子们在校园里放风筝。欣赏这幅画时，最适合关注什么？ A. 孩子们活动的情景 B. 画纸的大小 C. 画框的形状 D. 教室的桌椅
小雨想在墙上用手影表现一只展翅的小鸟。她应怎样做？ A. 灯照向墙，双手放在灯和墙之间，拇指相连、手指张开 B. 灯照向墙，双手放在墙后，拇指相连、手指张开 C. 灯照向墙，双手放在灯和墙之间，双手握拳 D. 灯照向墙，双手放在灯和墙之间，手掌完全重叠
美术课上，小禾用彩泥做小鱼：先把泥团变圆，再把一块泥变成长条做鱼尾，最后把鱼嘴做尖。三步依次该用什么技法？ A. 揉、搓、捏 B. 搓、揉、捏 C. 揉、捏、搓 D. 捏、搓、揉
同一个玩具在灯下，朝着灯的一面亮，背着灯的一面暗。把灯移到另一侧，哪种说法正确？ A. 亮面和暗面会换边 B. 亮面和暗面不变 C. 玩具各面都会变亮 D. 玩具各面都会变暗
在家里玩手影，想表现小兔子的造型，哪种手势合适？ A. 双手交叠，竖起两根手指作兔耳 B. 双手握拳，拇指伸出作小鸟 C. 五指张开，手掌并拢作花朵 D. 双手交叉，手指弯曲作螃蟹
美术课上，小雨想给泥塑小兔做出两只尖尖的耳朵。她该用手指怎样做？ A. 把泥团在掌心转圆 B. 把泥团来回搓成长条 C. 用手指捏出尖尖的形状 D. 把泥团揉成光滑的球
做纸扇时，想让纸面出现整齐的折痕，应怎样做？ A. 把纸对折 B. 把纸揉皱 C. 把纸撕开 D. 把纸剪碎
迎接新同学，乐乐想做一张小卡片：卡片上要有自己画的图案，也要有剪下并贴好的彩纸图案。哪种做法符合要求？ A. 画太阳，剪下彩纸云朵贴在卡片上 B. 画太阳，剪下彩纸云朵放在卡片旁 C. 剪下彩纸云朵贴在卡片上，不画图案 D. 画太阳，把整张彩纸贴在卡片上
小雨想做一个能装铅笔、放得稳又好看的笔筒，选哪种设计最合适？ A. 瓶口敞开、底部平稳，外面画上彩色花纹 B. 瓶口封住、底部平稳，外面画上彩色花纹 C. 瓶口敞开、底部尖尖，外面画上彩色花纹 D. 瓶口敞开、底部平稳，外面不装饰
给家人做张小卡片，先画上气球，再剪下彩纸做的小星星，贴在卡片上。哪种做法用到了画、剪、贴？ A. 画气球、剪小星星并贴上 B. 只画气球 C. 剪下小星星放在卡片旁 D. 把彩纸折成小星星