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小雨想把一张平平的纸变成小纸船，哪种做法能利用纸的可塑性？ A. 把纸折出船的形状 B. 把纸放在桌上不动 C. 把纸揉成纸团 D. 把纸撕成碎片
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美术课上约定：线条尖头表示风向，风越强，线越长、越粗。操场上的风从左向右吹，后来变强。哪种线条合适？ A. 先短细向右，后长粗向右 B. 先短细向右，后长粗向左 C. 先长粗向右，后短细向右 D. 先短细向左，后长粗向左
美术课上，窗边的纸风车转起来了。下面哪种变化也是风吹动的？ A. 窗帘轻轻飘动 B. 太阳慢慢升高 C. 花朵悄悄开放 D. 雪慢慢融化
美术角要给花盆画两排装饰线：上排要细而疏，下排要粗而密。哪种安排符合要求？ A. 上排细而疏，下排粗而密 B. 上排细而密，下排粗而疏 C. 上排粗而疏，下排细而密 D. 上排粗而密，下排细而疏
画弯弯的小河，用哪种线条最合适？ A. 直线 B. 波浪线 C. 折线 D. 虚线
美术课上，米米画了一条斜着但不弯的线，又画了一条弯弯的线。哪项判断正确？ A. 斜着的线是曲线，弯弯的线是直线 B. 两条都是直线 C. 两条都是曲线 D. 斜着的线是直线，弯弯的线是曲线
美术角新挂了一幅画，乐乐觉得画面有点看不懂。怎样欣赏更合适？ A. 先静静看画面，再找喜欢的地方，说说理由 B. 先听别人说好不好，再照着说 C. 只看画名，猜画家想法 D. 只挑颜色最多的地方，不看其他内容
美术角挂着一幅画，画里有池塘、荷叶和蜻蜓。哪句话是在说欣赏后的感受？ A. 画里有一个池塘 B. 我觉得这幅画很宁静 C. 荷叶是绿色的 D. 蜻蜓停在荷叶旁
家里挂着一幅风景画，小明想欣赏它。哪种做法合适？ A. 先看整体，再看细节，说说感受 B. 只看画的名字 C. 只说画得好看 D. 不看画就猜内容
家里有家乡的葱油饼，金黄色，闻着葱香，吃着酥脆。哪句按色、香、味介绍？ A. 金黄色、闻着葱香、吃着酥脆 B. 闻着葱香、金黄色、吃着酥脆 C. 金黄色、吃着酥脆、闻着葱香 D. 吃着酥脆、闻着葱香、金黄色
在家画一画你喜欢的家乡美食，哪种做法最好？ A. 先画出美食的样子，再涂上喜欢的颜色 B. 只写美食的名字 C. 只画一只盘子 D. 画和家乡美食无关的东西
想剪出左右对称的小房子，怎样剪？ A. 纸左右对折，剪半个房子 B. 纸上下对折，剪半个房子 C. 纸不折，剪半个房子 D. 纸左右对折，沿开口边剪
小雨想剪左右一样的窗花。哪种做法对？ A. 纸对折，画半边花样，剪时剪断折边，展开 B. 纸对折，画半边花样，让直边贴着折边，剪好后展开 C. 纸不折，画半边花样，剪好后再对折 D. 纸对折，画完整花样，沿折边剪开，展开
小组做泥塑花园，大家捏好了花和小草，接下来怎样做？ A. 各自拿回家 B. 一起摆好并粘牢 C. 把别人的作品拆开 D. 只顾着捏自己的
小组要捏一座泥桥，大家商量好样子后分工捏桥面和桥墩。最后怎样做，才能让桥成为一件完整的作品？ A. 把桥面和桥墩接牢 B. 各自收好作品 C. 把桥面和桥墩分开放 D. 只留下一个人捏的部分
在家里，朵朵先张开手指招手，再弯着手指拿积木。哪句话说得对？ A. 招手时手指张开，拿积木时手指弯着 B. 招手时手指弯着，拿积木时手指张开 C. 两次手指都张开 D. 两次手指都弯着
想用泥巴捏一只小兔子，怎样用泥球和泥条组合？ A. 泥球做头和身体，泥条做耳朵 B. 全用泥条做头和身体 C. 全用泥球做耳朵 D. 泥球做耳朵，泥条做头和身体
在教室里，怎样画自己的小手？ A. 手放在纸上，沿手边描 B. 只画手指 C. 只画手掌 D. 随手画个圆
想画自己的小手，怎样做能画出像自己手形的轮廓？ A. 把自己的手放在纸上，沿外形画 B. 看着拳头画 C. 只画手掌，不画手指 D. 照着别人的手画
家门口的草地从早春到草长密，颜色怎样变？ A. 黄褐→嫩绿→深绿 B. 深绿→嫩绿→黄褐 C. 一直是深绿 D. 嫩绿→鲜红→雪白