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小区草坪上的草，哪句话说得对？ A. 草叶细细长长，会向上长 B. 草叶圆圆胖胖，长在树上 C. 草叶宽宽大大，像手掌 D. 草叶硬硬粗粗，像小棍
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小宁先画出淡湿的墨线，想再画一条浓干的墨线，落笔前该怎么做？ A. 笔上多加水 B. 笔上少留水、多蘸墨 C. 墨里加水 D. 笔上吸干水后不蘸墨
在家练毛笔线条，想让线条先粗后细，笔尖该怎样用力？ A. 先按后提 B. 先提后按 C. 一直轻轻按 D. 一直用力按
教室花盆里的草，叶片细长，几片挨着从土边长出。哪句话说得对？ A. 草叶细长，常挨着长成一丛 B. 草叶圆圆，常挨着长成一丛 C. 草叶细长，只从枝头长出 D. 草叶宽宽，常挨着长成一丛
早期人们看着物品的样子造象形文字。哪句话对？ A. 照着物品外形画简单符号 B. 按读音拼字母 C. 随手画花纹 D. 用数字代替物品
在小区路上看到一只小蜗牛，怎样做是爱护它？ A. 轻轻放回草丛 B. 用脚踩它 C. 拿石头砸它 D. 装进瓶子摇
小红在公园里观察植物：牵牛花闻着很香，银杏叶像小扇子，枫叶红红的，松树皮摸起来粗粗的。哪句说的是形状？ A. 牵牛花闻着很香 B. 银杏叶像小扇子 C. 枫叶红红的 D. 松树皮摸起来粗粗的
用彩泥捏一只小刺猬，下面哪种做法能让它的身上有好多小刺？ A. 用手掌把彩泥压成扁片 B. 用手指在彩泥上搓出长条 C. 用手把彩泥搓成圆球 D. 把彩泥拍成一块大饼
小乐看一只传统风筝，哪句话是在欣赏这件民间美术作品？ A. 风筝的造型和花纹真美 B. 风筝飞得真高 C. 纸面真结实 D. 竹条真长
小安要临摹经典的连续回纹：横线一折，再横线一折，两个小折纹连着重复。哪条最合适？ A. 横线一折、横线一折，连续重复 B. 画一朵花，再画一朵花 C. 横线一折后改成圆圈 D. 只画一个小折纹
院子里的树春天长出嫩叶，接着哪种变化最可能发生？ A. 夏天枝叶更茂盛，秋天叶子变黄 B. 夏天叶子先掉光，秋天又长嫩叶 C. 夏天树枝变成花朵，秋天长出嫩叶 D. 夏天嫩叶变回芽，秋天枝叶更茂盛
爸爸带我看布老虎。欣赏它时，最该看什么？ A. 老虎的造型和色彩 B. 布有多厚 C. 能不能当枕头 D. 做了多长时间
家里的花周一还是花苞，周五已经开花。中间最可能看到什么？ A. 花苞慢慢张开 B. 花朵先谢了 C. 花朵变成种子 D. 花苞缩回枝条
妹妹看到“木”字很早以前的写法，像一棵小树。她问：古人造“木”字，最可能先做什么？ A. 画一棵树的形状 B. 写一个“木”字 C. 数一数树有几棵 D. 听树的声音
在教室拓印松果壳的凸纹，哪种做法对？ A. 纸盖住松果壳，用蜡笔侧面轻擦 B. 纸盖住松果壳，用蜡笔尖轻戳 C. 松果壳放在纸上，用蜡笔侧面轻擦 D. 纸盖住松果壳，用手掌来回按
古人看到高高的大山，画出了山峰的样子，后来慢慢写成了“山”字。古人造“山”字，是照着什么来的？ A. 大山的样子 B. 大山的声音 C. 大山的名字 D. 大山的颜色
开学后，教室地上有一把弯着的扫帚，旁边放着直直的拖把。想用简单线条画下来，哪种画法最合适？ A. 曲线画扫帚柄，直线画拖把 B. 直线画扫帚柄，曲线画拖把 C. 画许多圆点代替扫帚和拖把 D. 把纸涂满颜色
教室里挂着一幅经典剪纸《窗花》。老师请大家用自己的话说说喜欢它什么。下面哪句话最符合老师的要求？ A. 这幅作品叫《窗花》。 B. 作品上有三朵红花。 C. 这是很久以前的作品。 D. 我喜欢它，花朵像在跳舞，看着很开心。
桌上有鸟的图画、鸟叫声和“鸟”字。哪种说法符合象形字的来历？ A. 先画鸟的样子，再慢慢变成字 B. 先听鸟叫声，再写成字 C. 先给鸟取名字，再画成字 D. 先写“鸟”字，再画鸟的样子
班里办“榜样人物”展，四位同学这样介绍自己选的榜样。谁把形象特征说对了？ A. 医生穿白大褂，戴听诊器给病人检查 B. 医生戴安全帽，拿水枪去灭火 C. 消防员穿救生衣，拿粉笔上课 D. 老师穿白大褂，拿扫帚扫马路