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小美在文化展板上看四个甲骨文，想找出表示“水”的象形字。她知道象形字是照着事物本来的样子画出来的。她该选哪一个呢？A. 像中间一道弯曲的水流，两旁有几小点水珠 B. 像三条并排弯曲的线，代表分开的河道 C. 像许多小点从天空中落下来 D. 像水从山石缝里涌出来
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小明画姐姐在花园里浇花，想让姐姐成为画面的主体。哪种画法更合适？ A. 姐姐画得较小，衣服用暗色，背景用鲜艳色 B. 姐姐画得较大，衣服用鲜艳色，背景用浅色 C. 姐姐画得较大，衣服和背景都用鲜艳色 D. 姐姐和花园画得一样大，颜色都用暗色
美术课上，小雨想用点和线画一条流动的小溪。下面哪种画法最能表现出水在流动？ A. 画一条笔直的粗横线，不加任何点 B. 画许多弯弯的长曲线，再添上一些小圆点当作水花 C. 只画许多密密的短线，排成方块 D. 把纸涂满黑色，不画点和线
美术课上，小乐画爸爸修好校园花架。哪种画法最能表达他对劳动美的喜爱？ A. 画爸爸笑着欣赏花架 B. 画爸爸皱眉躲开花架 C. 画花架旁堆着杂物 D. 画爸爸把工具随手丢下
学校要画一张“认真值日的榜样”海报。哪种画法能让人物突出，颜色也搭配协调？ A. 人物画得大而清楚，穿蓝衣，配浅黄色背景 B. 人物画得小，穿蓝衣，配浅黄色背景 C. 人物画得大而清楚，穿蓝衣，配深蓝背景 D. 人物画得大而清楚，穿红衣，配鲜红背景
学校美术角展出一幅画：一位英雄迎着风雨，伸手护住孩子。哪句话最能说出画中英雄给人的感受？ A. 他勇敢地保护别人 B. 画面里有风和雨 C. 他的衣服颜色鲜艳 D. 画中有两个人
美术课上，小雨要先画出浓而湿的墨迹，再画出淡而干的墨迹。哪种做法合适？ A. 浓墨配水分足的笔；淡墨配水分少的笔 B. 淡墨配水分足的笔；浓墨配水分少的笔 C. 浓墨配水分少的笔；淡墨配水分足的笔 D. 淡墨配水分少的笔；浓墨配水分足的笔
小雨想用笔墨画一条细细的柳枝，应该怎样用笔？ A. 笔尖轻轻画细线 B. 笔肚重重按出墨块 C. 笔肚来回涂成一片 D. 笔尖用力点出墨点
美术课上，小雨想画出“墨色浓、笔迹湿润”的一笔，应该怎样做？ A. 用浓墨，毛笔含水较多 B. 用淡墨，毛笔含水较多 C. 用浓墨，毛笔吸干水分 D. 用淡墨，毛笔吸干水分
小雨点落进校园水盆，想用笔墨画出溅起的水花，哪种画法合适？ A. 笔尖蘸淡墨轻弹，点出疏密不同的水点 B. 用浓墨把水盆涂黑 C. 用干笔画整齐的方格 D. 用粗笔画一条直线
学校美术角要表现经典作品《敦煌飞天》中的人物。小雨先观察人物姿态和飘带方向，再准备动笔。哪种画法更贴近作品？ A. 先画人物大轮廓，再添衣纹和飘带 B. 把人物改成站立姿态，再画衣纹 C. 只画飘带，不画人物 D. 先添很多花纹，再随意画人物轮廓
手工小组用彩纸做一条腾飞的龙，参加校园文化节。哪种做法最合适？ A. 头、身、尾按顺序连接，再添角、须和鳞纹 B. 先粘尾，再把头接在尾后，身最后剪 C. 只剪龙头，不剪身和尾 D. 把身剪成四段分别贴，不连接
小雨临摹《簪花仕女图》中的仕女，想让画中形象贴近原作，哪种做法合适？ A. 照着原作画姿态和衣裙轮廓 B. 把仕女改成跳舞的姿态 C. 把衣裙画成自己喜欢的样子 D. 只画脸，不画身体
家中欣赏传统名画《千里江山图》，看到画面有青绿的山和水，最能感受到什么？ A. 山水色彩秀丽 B. 画面画着许多牛 C. 画面只有热闹街市 D. 画面画着各种花鸟
为宣传“垃圾分类”志愿活动，小芳想做一块手持提示牌。哪种做法合适？ A. 把口号写在卡纸上，剪成牌子，再装上手柄 B. 把口号写在纸上，揉成纸团 C. 把卡纸剪碎，装进信封 D. 把口号写在橡皮上，当作提示牌
学校图书角整理时，小雨主动帮同学把散落的图书放回书架。下面哪种做法和小雨一样，属于志愿服务？ A. 帮老师整理活动室 B. 自己挑选喜欢的图书 C. 请同学替自己收拾书包 D. 在走廊追逐玩耍
老师帮小星拿下了够不到的书。小星想画一幅画感谢老师，下面哪种画法最能表达感谢？ A. 画老师递书给小星，小星双手接过并说“谢谢” B. 只画一本厚厚的书 C. 画小星自己跑出教室 D. 画一个空书架
小雨想给教她系鞋带的同学做一张感谢卡。下面哪种做法最合适？ A. 先在对折的卡纸上写感谢的话，再画上小图案 B. 只在卡纸上画满图案，不写感谢的话 C. 把空白卡纸直接送给同学 D. 在卡纸上只写自己的名字，不写感谢的话
美术课后，小雨抱着画纸走进教室，纸张散落一地。小乐停下脚步帮她捡，画面还要让人看出两人友好互助。选哪幅画最合适？ A. 画小乐弯腰捡纸递给小雨，两人微笑 B. 画小乐站在一旁看，小雨自己捡纸 C. 画小乐捡起纸后独自拿走，小雨站着 D. 画两人一起看画纸，却没有捡纸的动作
家里练水墨，小雨想先点花蕊，再画枝条，最后涂一片叶子。哪种做法能画出点、线、面？ A. 笔尖轻点、笔尖拖画、笔肚侧按 B. 笔尖拖画、笔肚侧按、笔尖轻点 C. 笔尖轻点、笔肚侧按、笔尖拖画 D. 笔肚侧按、笔尖轻点、笔尖拖画