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美术小组欣赏一幅红军故事画：一位红军战士把受伤的乡亲背在身上，自己淋着雨，仍坚定地向前走。最能体现战士精神与情感的是哪一项？ A. 关心乡亲、勇敢担当 B. 急着赶路、不愿帮助 C. 害怕困难、想要退缩 D. 只顾自己、不理他人
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欣赏一幅描绘红军战士把粮食送给乡亲、自己冒雨前行的美术作品，你最能体会到他们怎样的精神？ A. 关心群众、乐于奉献 B. 贪图安逸、不愿吃苦 C. 只顾自己、不管他人 D. 害怕困难、想要退缩
美术小组写《五牛图》解说词，老师说其中有一句是错的，请你找出来。A. 它是唐朝画家韩滉的作品 B. 画中的五头牛姿态各不相同 C. 这幅画距今已一千多年 D. 它是明朝一位皇帝画的
美术课要用泥塑方法做小陶碗，同学们讨论做法。哪种做法最合适？ A. 先搓泥条再揉泥，碗底不用泥片 B. 先揉泥压底片，再搓条盘筑，抹平接缝后阴干 C. 盘好泥条马上暴晒，晒干后再抹接缝 D. 不搓泥条，直接压泥团，接缝越厚越好
班级制作本草文化展签，哪条介绍最能体现《本草纲目》的内容？ A. 记录多种药物的名称、形态和用途 B. 记录校园里每天的天气变化 C. 介绍古代乐器的演奏方法 D. 讲述各地传统节日的习俗
小林想画一株本草植物，怎样画更能表现它的形象？ A. 观察叶片和茎的样子，再画出外形 B. 只写植物的名字 C. 只画一个花盆 D. 随意画几条线
学校美术角展示一件远古彩陶。哪种描述最能体现彩陶的纹样与造型特点？ A. 陶罐上有重复的水波纹，罐身圆润 B. 纸盒上画着一只小猫，外形方正 C. 塑料瓶贴着彩色圆点，瓶身细长 D. 木盘上刻着直线，盘面扁平
美术小组讨论“都市新风貌”作业的配色，下列哪组颜色最不适合表现繁华热闹的氛围？ A. 大红、橙黄配亮蓝 B. 金黄、朱红配翠绿 C. 深灰、墨绿配黑色 D. 粉红、柠檬黄配天蓝
校庆布置小组想做“校园花园”主题，大家各自做的装饰摆在一起却不协调。怎样合作修改最合适？ A. 先一起商量统一色彩和摆放，再分工调整 B. 保留各自作品，谁先做完就先摆上 C. 让一位同学决定并独自重做 D. 把装饰全部取下，不再布置
班级要合作完成校庆日布置，哪种做法合适？ A. 大家先商量主题，再分工制作并共同调整 B. 每人各做各的，不商量主题 C. 只让一位同学完成全部布置 D. 大家各选一种风格，拼在一起不作调整
周末，小雨和家人经过新城区，看到高楼外形简洁，街道整洁明亮。哪项最能体现都市新风貌？ A. 高楼与整洁街道相映 B. 房屋零散，道路泥泞 C. 田地连片，村舍低矮 D. 街边杂物堆得到处都是
家里整理垃圾，按“干净玻璃瓶、剩饭、用过的纸巾、过期药品”的顺序投放，哪项分类正确？ A. 可回收物、厨余垃圾、其他垃圾、有害垃圾 B. 其他垃圾、厨余垃圾、可回收物、有害垃圾 C. 可回收物、其他垃圾、厨余垃圾、有害垃圾 D. 可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾
明明想画一幅画，表达让校园少一些垃圾的愿望。下面哪种画面最合适？ A. 同学把纸屑放进垃圾桶 B. 同学在操场踢球 C. 同学给花朵涂颜色 D. 同学在教室读书
学校要做环保宣传画，哪种设计最合适？ A. 画关紧的水龙头，写“节约用水” B. 画许多玩具，不写宣传语 C. 字写得很小，画面很乱 D. 画水龙头一直流水，写“浪费用水”
学校要做拥军主题作品，怎样用剪贴方法表现最合适？ A. 剪下花朵和人物，拼贴成送花画面 B. 用彩笔直接画出送花画面 C. 把彩纸剪碎，随意贴满纸面 D. 把一张完整图片贴在纸上
明明想让画纸变得像旧照片一样旧旧的。下面哪种做法能做出旧旧的感觉？ A. 用彩笔画出鲜艳的花朵 B. 把纸揉皱再轻轻展开 C. 把纸擦得干干净净 D. 贴上亮晶晶的贴纸
做纸粽子时，小禾把长纸条连续折成大小相同的三角形，再把末端插进纸缝。这样做主要是为了什么？ A. 做出立体的粽子形状 B. 把纸条剪成许多小片 C. 让纸条变成圆形 D. 把纸条粘成平面图案
在家庭美术练习中画赛龙舟，要画出热闹的感觉，下面哪种画法最合适？ A. 画多艘龙舟和划桨的人，添上飞溅的水花与岸边观众 B. 只画一艘空龙舟，水面平静，没有人物 C. 只画岸边的树木，不画龙舟和观众 D. 把龙舟画得很小，画面大部分留白
班级要画一幅热闹的端午龙舟画，想让画面明亮喜庆，又不显得杂乱，哪组配色最合适？ A. 红、橙为主，少量蓝色点缀 B. 蓝、紫为主，少量灰色点缀 C. 黑、灰为主，少量褐色点缀 D. 红、黄、橙、绿、紫平均铺满
学校快递屋的取件台太高，低年级同学拿包裹不方便。改造时应把取件台设计成什么样？ A. 低一些，方便伸手拿 B. 高一些，方便放大箱子 C. 加上尖角装饰 D. 挪到门外