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美术小组玩“遗产猜猜猜”。小明先排除了北京故宫和苏州园林，又看到卡片上写着：在云南，有雪山、古城和小桥流水。他该选哪一处？ A. 丽江古城 B. 平遥古城 C. 苏州古典园林 D. 北京故宫
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小林想把水彩盘里的蓝色调得更浓一些，应该怎么做？ A. 多加一些水 B. 多加一些蓝色颜料 C. 换一支大画笔 D. 多加一些白色颜料
家人参观漆器展，讲解牌介绍：河姆渡遗址出土了距今约七千年的漆木器。这条信息最能说明什么？ A. 漆器制作在中国历史悠久 B. 漆器是近代才出现的 C. 漆器最早用于书写 D. 漆器只在河姆渡制作
家里的漆器小碗，哪种造型与纹样搭配更能体现漆器特点？ A. 碗身圆润，表面有对称的几何纹 B. 碗身方正，表面贴着照片 C. 碗身像汽车，表面画着字母 D. 碗身扁平，表面没有纹样
妈妈整理旧漆盒时，发现盒身圆润、纹样简洁。哪种造型和纹样更符合漆器特点？ A. 造型古朴，纹样有装饰感 B. 造型像机器人，纹样画满卡通人物 C. 造型尖锐，纹样像照片 D. 造型歪斜，纹样随意涂画
小雨要剪一张左右对称的黑白窗花，纸已对折，并在折边画好半个图案。接下来怎样做？ A. 沿轮廓剪下，展开后衬上白纸 B. 展开纸后再沿半个轮廓剪 C. 沿折边剪掉半个图案，展开后衬上白纸 D. 不沿轮廓随意剪，展开后衬上白纸
在家剪黑白剪纸小鱼，想让两边对称，下面哪种做法合适？ A. 把纸对折，画半条鱼后沿轮廓剪 B. 不折纸，直接剪一整条鱼 C. 把纸剪开后再画鱼 D. 只剪鱼的一边，不展开纸
小组整理节日活动卡，哪张卡上的活动不属于中秋节传统民俗？ A. 家人团圆 B. 赏月 C. 赛龙舟 D. 赏桂花
中秋节给同学制作贺卡，封面怎样装饰最合适？ A. 画上月亮和桂花 B. 贴上数学口算题 C. 画满杂乱的线条 D. 只在封面写姓名
小宁在家给一盆枝叶明显向右伸展的绿萝写生，怎样安排画面更合适？ A. 植物偏左些，右侧留出适当空白 B. 植物偏右些，左侧留出适当空白 C. 植物紧贴画纸右边，枝叶伸出纸外 D. 植物缩在画纸中央一小块，四周留很多空白
小雨想画家里的绿萝，怎样做更容易画出它的样子？ A. 先观察叶片和藤蔓的特点再描绘 B. 把每片叶子都画成一样大 C. 不看绿萝，凭想象画 D. 只画花盆不画植物
在家画世界遗产泰山，想让山峰看起来一层层伸向远处，哪种画法合适？ A. 远山画得更大更深 B. 近山画得大些，远山画得小些、淡些 C. 所有山峰画得一样大、一样深 D. 只画泰山的名字
美术课上，乐乐要用一团泥捏一条小鱼：鱼身是椭圆形，一端有尖尾巴，两侧贴小鱼鳍。哪种做法最合适？ A. 搓成椭圆，一端捏尖，再捏出小鱼鳍贴在两侧 B. 压成圆片，把两侧捏尖当鱼鳍 C. 搓成细长条，把两端都捏尖 D. 揉成圆球，再把小鱼鳍贴在鱼身两端
在公园里，小美看见一位哥哥正用石头在古墙砖上刻字。为了保护文物，小美应该怎么做？ A. 上前劝阻并告诉大人 B. 跟着一起刻字 C. 用石头敲墙砖玩 D. 把墙砖搬回家
小禾想用旧杂志纸做一根结实的纸卷，装饰花盆。哪种做法正确？ A. 剪成长条，卷成纸卷，再把末端粘牢 B. 剪成长条，先粘住末端，再卷成纸卷 C. 卷成纸卷，剪掉末端，再把纸卷粘开 D. 把整张纸粘牢，再剪成长条
美术小组要设计一块青铜器纹样牌，哪种设计最符合青铜器纹饰的特点？ A. 用动物纹样作主体，两边对称，并配几何纹样 B. 画一片校园花园，图案左右对称 C. 把动物纹样随意散放，不加其他纹样 D. 只画整齐的几何格子，不设计主体
校园美术角介绍一件彩陶：红色弯线和三角纹样交替、整齐重复。哪种说法最能表达对它纹样美感的欣赏？ A. 纹样排列有规律，富有节奏感 B. 纹样越多，作品一定越美 C. 颜色鲜艳，纹样怎样排列都一样 D. 纹样完全相同，才显得好看
班级办“浮雕小展”，四位同学带来作品：小明在木板上刻出浅浅凸起的荷花；小红在石板上刻出凸起很高、仍连着背景的狮子；小刚带来能四面观看的泥人；小丽带来一幅纸上水彩画。谁带的是浅浮雕？ A. 小明 B. 小红 C. 小刚 D. 小丽
小林在美术本上设计青铜器纹饰，哪种设计更符合青铜器纹饰的特点？ A. 纹样常有动物形象，布局对称 B. 纹样主要画校园风景 C. 纹样像随手涂画，杂乱无序 D. 纹样只用写实的人物肖像
美术课上，小雨想在试纸上画出“淡而湿”的墨迹。她应怎样调墨、用笔？ A. 墨汁少加水，笔尖水分少 B. 墨汁少加水，笔尖水分足 C. 墨汁多加水，笔尖水分少 D. 墨汁多加水，笔尖水分足