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美术小组制作《山海经》形象卡，四位同学各写了一句介绍。谁写的形象与特征搭配正确？ A. 小美：精卫——没有头，以乳为目 B. 小刚：刑天——衔木石填东海 C. 小红：九尾狐——九条尾巴，声如婴儿 D. 小亮：帝江——一只脚，会喷火
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美术小组为蜜蜂设计新花纹：明明先在身上点出许多小圆点，又用细线画出弯弯的条纹，最后把翅膀一角涂成色块。他的画法用到了哪些表现方法？A. 只有点 B. 只有线 C. 点、线、面都用到了 D. 只有色块
小宁在美术课上画正面头像，发际线到下巴的距离是12厘米。按人物头像的基本比例，眉毛线应在发际线下方多少厘米？ A. 3厘米 B. 4厘米 C. 6厘米 D. 8厘米
美术活动中，小雨想把同学画成有趣的头像，哪种画法最符合“夸张变形”？ A. 按真实大小画五官，再仔细添上发丝 B. 把鼻子画得特别大、眼睛画得很小，五官仍清楚 C. 五官照常画，只把帽子画得很高 D. 把五官随意挤在一起，让人看不清
小明听到好消息，露出开心的笑脸。哪种五官变化符合他的表情？ A. 眉毛放松，眼睛弯弯，嘴角上扬 B. 眉毛皱起，眼睛瞪大，嘴角下垂 C. 眉毛上扬，眼睛睁大，嘴巴张开 D. 眉毛下压，眼睛眯起，嘴巴紧闭
小雨想剪一朵左右对称的窗花，哪种做法最合适？ A. 纸对折，沿折痕画半朵花并剪下，展开 B. 纸对折，画整朵花并剪下，展开 C. 纸不折，画半朵花并剪下 D. 纸对折，只剪掉折痕的一段，展开
社区里正在举行舞龙活动，想用绘画表现这个场景，哪种画法合适？ A. 画人们举着龙灯舞动 B. 只画一盏龙灯 C. 画一片安静的树林 D. 只画舞龙活动的标题
学校美术角要画《山海经》里的九尾狐，哪种特征最符合它？ A. 有九条尾巴 B. 身上长着翅膀 C. 只有一条腿 D. 人面蛇身
美术社团活动中，小林调了两份墨：一号墨汁多、水少，二号墨汁少、水多。他用同样的笔各画一笔，一号墨的墨色比二号墨（ ）。 A. 更浓 B. 更淡 C. 一样浓 D. 完全看不出
学校美术角展示一幅祖先制作的陶器纹样。哪种观察感受最能体现它的装饰美？ A. 纹样重复排列，显得整齐有节奏 B. 陶器很重，拿起来费力 C. 陶器年代久远，保存不易 D. 陶器能用来盛水
把传统纹样临摹到手工书签上，哪种做法正确？ A. 按纹样的形状和线条描画 B. 随意改变纹样的形状 C. 只画纹样的一小部分 D. 在纹样上添加许多无关图案
班级浮雕展上，同学们给“小房子”浮雕上色装饰。哪种做法最合适？ A. 凸起涂深色，凹陷涂浅色 B. 凸起涂浅色，凹陷涂深色，粘少量装饰 C. 全部同色，装饰贴满 D. 先贴满装饰，再随意涂色
家里练习水墨时，小安用同一碟墨汁画两笔，第二笔落纸前只把笔上的多余水分吸掉，其他做法不变。第二笔最可能呈现什么变化？ A. 墨色更浓，笔触更干 B. 墨色更淡，笔触更湿 C. 墨色更浓，笔触更湿 D. 墨色更淡，笔触更干
美术课上，给蜻蜓翅面设计花纹：许多零散小圆斑、短细痕和一块连续色区，分别属于哪种表现？ A. 线、点、面 B. 点、线、面 C. 面、点、线 D. 点、面、线
美术活动中，小乐想用彩纸剪贴一只瓢虫，哪种做法正确？ A. 剪出瓢虫的身体和翅膀，摆好后粘贴 B. 直接画出瓢虫，不用剪贴 C. 把彩纸揉成团粘在纸上 D. 剪下瓢虫后不粘贴
做黏土浮雕时，小丽先把星星图案贴在底板表面，再把星星周围多余的部分刮掉一层。这样处理后，星星相对底板是凸起还是凹陷？ A. 星星凸起 B. 星星凹陷 C. 星星与底板齐平 D. 星星被压平
美术小组玩“配色抽卡”，盒里只有红、黄、蓝三原色，每次取出两种不同颜色调一调。一共能调出几种不同的间色？ A. 2种 B. 3种 C. 4种 D. 6种
美术小组要挑一张介绍我国世界文化遗产的卡片。卡片应介绍古人开凿的石窟，里面有壁画和彩塑。哪张卡片符合要求？ A. 敦煌莫高窟—世界文化遗产 B. 九寨沟—世界文化遗产 C. 长城—世界自然遗产 D. 大熊猫栖息地—世界文化遗产
美术小组给校园读书角的两块相邻背景板配色：左边要显得温暖，右边要显得清凉。哪种配色符合要求？ A. 左边红、橙；右边蓝、绿 B. 左边蓝、橙；右边红、绿 C. 左边黄、绿；右边蓝、橙 D. 左边绿、蓝；右边黄、红
给书桌上的泥板浮雕小花纹上色，怎样做更合适？ A. 先给浮雕表面涂一层底色，再用不同颜色装饰花纹 B. 把泥板背面涂满颜色 C. 用厚颜料盖住浮雕起伏 D. 不看花纹随意涂色