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在教室画画时，画错的铅笔线可以用____擦掉。
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一幅表现救援行动的历史场景画中，画家安排了三组人物：前景的伤员与救护者、中景的指挥者与队员、远景的支援者。为突出行动核心，指挥者被置于中景较醒目处，周围队员的目光与动作共同指向他。这里，人物群像的组织方式是以____为中心，并通过____形成整体联系。
欣赏董希文《开国大典》，画家将城楼上的人物与广场上的群众安排在不同画面层次，形成____的群像布局。
一则公益招贴的标题是“留住这一滴”，画面左侧以冷蓝色表现水龙头持续流水，右侧以暖橙色表现关紧水龙头后的一滴水，旁边配有“洗手后请关紧水龙头”。招贴倡导的行为是____；画面形成对照的两种色彩是____。
某地修缮一座具有历史价值的古窑时，既保护窑炉建筑，也记录并传承当地世代相传的烧制技艺。按文化遗产类别，窑炉建筑属于____，烧制技艺属于____。
为“诚信接力”主题招贴配色，候选色为深蓝、明黄、浅绿、灰紫。按设计设定，深蓝传达沉静、可信，明黄传达明快、醒目。若以深蓝为主色并用明黄点缀，形成的色彩对比是____，整体情感基调是____。
小顾为布艺收纳袋设计刺绣装饰：她选用平针绣出小花纹样，但针脚长短不一、纹样排布零散，整体效果显得杂乱。依据运用刺绣元素进行装饰设计的一般方法，她应先规划纹样的____（选填：构图排列／随意堆放），再使针脚保持____（选填：均匀整齐／长短随意），才能让装饰画面协调统一。
敦煌莫高窟壁画常以线描塑造形象，画面设色通常具有____的特点。
整理版画《减租会》的作品分析卡时，需分别填写“画面表现的事件”和“作品的视觉表现方式”。下列备选中，内容项为：A.农民聚集商议减租；B.农民庆祝丰收。形式项为：C.以黑白木刻和简练有力的线条表现；D.以明亮色彩和细腻写实的笔触表现。内容项填____，形式项填____。
某小组把馆藏“海水江崖纹”转化为一套书桌收纳盒，展示板上有两幅画面：第一幅用分解线把收纳盒拆成底板、侧板和隔板，并标注连接方式；第二幅画出收纳盒摆在书桌上、放入笔和便签的状态。按表达功能，第一幅主要表达____，第二幅主要表达____。
一幅当代劳动题材美术作品描绘科研人员在实验室协作调试国产深海探测设备。作品的时代内涵最准确的是（填序号）：①表现传统手工技艺的传承；②展现科技发展中劳动者对国家建设的贡献；③记录乡村生产方式的变迁；④赞美劳动者个人生活的闲适。____
创作一幅人物踮脚把旗帜挂上高处的画面，既要表现向上伸展的动作，又要表现专注神情。应先根据动作安排身体的____（重心与支撑关系／衣纹疏密），再通过____（眉眼与嘴形变化／背景色彩明暗）塑造表情。
某博物馆为一套以馆藏青铜纹样为灵感的书签设计包装。以下方案中，A用精美纹样但包装易压弯书签；B保护牢固却使用无关的卡通图案；C采用青铜纹样，包装轻便牢固且方便取放；D包装牢固、图案相关但体积过大且难以开启。最符合文创产品包装设计基本要求的是___号方案，其体现了___。
一件织物的纹样由彩色经线、纬线交织而成；另一件是在织成的底料上施以针线刺绣，且善于表现狮虎毛发的质感。前者属于____，后者属于____。
某社区准备绘制一处长方形休憩空间的平面图，场地东西长12.5米、南北宽7.5米。若图纸上东西边画为5厘米，按同一比例绘制时，南北边应画____厘米。
社区活动点的矩形休憩场地东西长18米、南北宽12米，平面图采用1∶300的比例尺，图纸上方为北。请写出场地边界在图上的东西长和南北宽，并注明图中北向箭头应指向纸面的哪一侧：____；____。
画家在画面中将近处景物刻画得浓重清晰，远处山峦则处理得淡而模糊，并逐层减弱色墨。此画主要运用哪种方法营造空间意境：____。
美术课上，乐乐用笔画了两条线：一条像铅笔一样从头到尾不拐弯，这是____线；另一条像弯弯的小河一样拐来拐去，这是____线。
放学后，小明用蜡笔给画好的新书包涂色。涂色时笔要往同一个____涂，颜色才又匀又满；涂到边框线时就要____，颜色才不会跑出去。（填：方向/停）
某小组创作历史画《张骞出使西域》。甲稿：张骞立于画面中偏右，双手紧握汉节，身后随从牵骆驼、载丝绸，远处是大漠落日；乙稿：为突出“艰辛”，把张骞画成衣衫褴褛、独自跪伏沙丘，并将汉节弃于脚边。从主题构思与艺术真实兼顾的角度，应选____稿；若坚持乙稿构图，最应修改的画面细节是____。