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校园美术馆将不同风格的学生画作挂在展厅中，供来访者欣赏。这体现了美术馆的____功能。
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在宣纸上试笔后，甲墨痕黑而饱满、边缘润泽；乙墨痕灰浅且有飞白。甲墨痕的浓淡是____，干湿是____。
小岚蘸墨后先把笔锋按扁，使笔肚贴纸铺开，再侧锋运笔，画出宽而有浓淡变化的笔触；她用的是____。
临摹一幅大河题材作品时，发现自己画出的河道比原作窄很多，岸边树木的细节已经画好。要让临摹更贴近原作，接下来应选____。A.继续刻画树木细节 B.先调整河道与两岸的整体轮廓 C.增加更多水纹
工坊里，甲把经线和纬线在织机上交错编成布；乙先在布面涂蜡画纹，再浸染并除去蜡层。甲采用传统____工艺，乙采用传统印染中的____工艺。
以竖直中线为对称轴设计纹样。右侧从中线向外依次画一个五角星和一个箭头，箭头尖端朝右。左侧从中线向外应依次画____，其中箭头尖端朝____，才能使纹样对称？
欣赏黄河流域马家窑文化彩陶盆：盆内人物手拉手、动作连续，周围弧线环绕。画面更突出____（静止对称/连续节奏），整体气息更接近____（活泼欢快/肃穆沉静）。
创作母亲河主题画时，要表现河流蜿蜒流动的形态，可以先用____勾画河道。
设计一条展开后能连续伸展的节日纸拉花，试剪时发现纸条会断成几段。要避免这种情况，剪切方案应改为：从纸条两侧交替剪入，并在两侧交替保留连接处。这里的“连接处”应保留在____。
学校举办丰收节，走廊要用同学们制作的纸艺作品装点。要求作品能被路过的人看见，不能遮住安全出口标志，也不能妨碍通行。甲：把纸穗挂在出口标志前；乙：将纸艺果实牢固贴在走廊展示板空处；丙：把纸艺作品收进柜子。最合适的方案是____。
制作纸艺装饰时，要让正方形纸片展开后呈现折叠剪出的对称缺口，先把纸片____一次，再沿折边剪出缺口；要把窄纸条做成中空纸管，需将纸条绕铅笔____后抽出铅笔。
小宁把旧纸盒剪成小房子的屋身，用废瓶盖作屋顶装饰，再用旧纽扣作门把手。这属于____。
练习册约定：人物动作急促时用短促飞白线条，动作舒缓时用连续舒展线条；表现惊讶时用浓墨紧收眉眼，表现平静时用淡墨舒展眉眼。要画一位突然急转身、露出惊讶神情的人物，动作和眉眼应分别采用____、____。
奶奶要给表妹做一只布老虎和一条丝绣手帕。家里备有碎布、丝线、面粉和铁丝。做布老虎主要用____，绣手帕主要用____。（按顺序填材料名称）
两幅水墨小品中，甲的墨迹从浅淡湿润逐渐过渡到浓重枯涩；乙的墨迹始终浓淡、干湿一致。更能体现墨色变化美的是____。
周末，小华沿着家乡的江边游览，把见到的景物记在笔记本上：溪流、树林、灯塔、码头、山洞、望江楼。这些景物中，属于自然景观的有____处，属于人文景观的有____处。
小溪边的石阶水墨画中，石阶边缘的深色墨迹落笔后没有晾干，画家又以清水轻轻晕开；旁边的苔痕则用较淡的墨，笔尖含水少，落笔后显得干涩。两处相比，哪一处墨色更浓、哪一处更干？依次填入：____；____。
画一幅水墨小鸟栖在梅枝上的图，想表现春晨清新恬静的意境。梅枝用较浓的墨勾画，小鸟周围的花朵宜用____，以表现花朵轻柔雅致。
小宁用线描画人物，衣纹和发丝已很细致，却仍看不出人物的神态。若要优先补充关键线条，应集中刻画面部的____。
欣赏人物画时，观察人物的姿态和神情，应联系其所表现的____来理解。