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在纸上画花，花茎用线条画，叶子用颜色涂成一片片。花茎用的是____，叶子用的是____。
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操场上，同学的鞋带松了，朋友蹲下帮他系好。画这件事，应画朋友____。
要设计“夜间巡灯、做事谨慎的小猫”动画角色，需让身份和性格都能从外形看出。身份标志选____；表现谨慎的姿态选____。选项：A.提灯 B.厨师帽 C.踮脚、探头观察 D.张开双臂欢呼
小航拍逐格动画时，每拍一张都把相机向右挪一段，物体却留在原处，回放时背景不断漂移。若要表现物体向右移动且背景稳定，拍摄时相机应____。
为动画角色“爱整理书本的小书童”设计简单形象：从“书童帽、厨师帽”中选一种给它戴上，从“书本、足球”中选一种让它拿着。它戴____，手拿____。
画一组写意白菜和小鸟：白菜叶要表现宽阔的面，画叶片时应选“中锋细线勾轮廓”或“侧锋块面点染”？小鸟不逐根描画羽毛，应选“逐根细描”或“概括笔触表现”？依次填入合适的方法：____；____。
画写意葡萄时，若不逐颗勾画果实轮廓，而用笔腹蘸紫色，一笔一笔点出圆润果粒，这种表现果实的方法叫____。
画水墨荷叶时，蘸墨后将笔锋侧向纸面，轻按并行笔，使笔触宽阔且有浓淡变化，这种用笔方法叫____。
小禾用8根竖向纸条作经线，横向逐行编入纬线。第一行从左到右按“压、挑”交替，且第一个交叉处为压；每根纬线都必须与上一行在每个交叉处交错。第四行第7个交叉处应是____；若第四行第1个交叉处为压，则第8个交叉处应是____。
一块棉布先被绳线多处扎紧，再整体浸入染液；解开绳线后，扎紧处留下浅色纹样。这种传统印染工艺是____。
欣赏一幅黄河流域民间剪纸，画面中人物与花叶以连贯线条相接，纹样沿中心向四周展开。若要概括其构图特点，应填____（彼此分散/向外放射），视觉上更显____（整体连贯/互不关联）。
临摹一幅大河题材作品，原作河道弯曲，近岸笔触密实，远岸色彩较淡。为贴近原作，先做____，再做____。①按原作的走向和位置画出河道、两岸的大形 ②先画满近岸细节 ③按原作表现近岸密实、远岸简淡的笔触与色彩 ④把河道改直
为动画短片设计“慢吞吞的乌龟邮差”，要求外形简洁、身份和性格一眼可辨。方案甲：尖耳朵、长尾巴、细高个、红披风；方案乙：圆壳、短腿、小眼睛、背邮包、身体略前倾；方案丙：八条腿、大钳子、身侧带速度线。应选方案___；其中短腿和圆壳夸张表现了角色___的特点。
做手拉手小人：先把纸____，再剪出小人的样子。剪的时候，连着的小手不能剪____，这样展开后小人才能手拉手。最后把小人贴在卡纸上。
用撕纸做一朵盛开的花，选合适的做法：A.撕几片花瓣，围着花心向外贴开；B.把花瓣全贴在花心上；C.只贴花茎。选____。
同学们正筹办校园美术馆，准备装裱并陈列一批纸质绘画作品。为了让观众了解每件作品的名称和作者，应在作品旁贴上写明相关信息的____；悬挂装裱好的画框时，画面中心一般离地面约____米，符合观众平视欣赏的习惯。
教室窗台有朵花，花瓣像小船，颜色像晴天的天空。它的花瓣是____色、____形。
用水墨创作一幅富有情趣的小品《荷塘清趣》：画面只画一角荷叶和一只停落的蜻蜓，其余大片纸面一笔不画。这种以少胜多、使画面空灵有趣的处理方法叫作____。
班级要办“逐梦航天”主题创意作品展。小宇用两个纸盒制作作品，有下列做法：①把纸盒横放，画上海洋生物；②把纸盒竖叠成火箭箭身，用银色卡纸包裹；③在箭身上贴“中国航天”字样和星星图案；④在作品底部画草地和牛羊；⑤给纸盒涂粉色并粘花朵。要使作品成为有主题的创意作品，应选用的做法是____和____（填序号，按从小到大写）。
校园美术馆收到作品后，先登记并妥善保存；开放日又按主题陈列作品，并安排讲解员介绍作品。登记保存体现美术馆的____功能，陈列并介绍作品体现其____功能。