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观察生活中的组合：①把许多相同的彩色瓶盖排成一朵花；②把旧雨伞和小风车组合成会转的门饰；③把几把相同的小木勺排成扇形。按组成物体的种类判断，属于“同类物体重复组合”的是____；属于“不同物体组合”的是____。
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在“世界遗产之旅”欣赏展板上，有两段艺术特征介绍：甲“以巨大的石质拱券和三层叠柱式结构闻名，是古罗马建筑艺术的代表”；乙“以木构架、中轴对称和黄色琉璃瓦屋顶体现中国古代宫殿建筑艺术，是世界上现存规模最大、保存最完整的木结构宫殿建筑群”。请分别写出甲、乙对应的世界遗产名称：____、____。
美术课上，小舟以“会走路的房子”为主题创作，老师要求作品体现新奇构思。下面两种构思中，更符合要求的是____（填字母）。A.画一座和平常一样、门窗屋顶毫无变化的房子。B.给房子装上四条长腿，让房子像大象一样在田野上大步行走。
设计一幅由花心、花瓣和背景组成的装饰画，要求三部分分别用黑、白、灰且不重复；花心用最暗的颜色，背景用最亮的颜色。花瓣应填____色，背景应填____色。
在用黑白灰创作装饰画时，画面中最亮的部分一般用____色表现，最暗的部分一般用____色表现，灰色则用来丰富层次。
某幼儿园外形设计成城堡，但内部活动室被隔得很小，走廊狭窄，儿童游戏和通行都不方便。这说明建筑形态不能只追求外观，更要服从____；供儿童集体游戏的房间应尽量____（填“宽敞”或“狭小”）。
将黑到白的明度标记为0到10，数值越大越明亮。灰面甲、乙、丙的明度分别为8、3、6。若想让画面呈现较沉稳、厚重的视觉感受，应选明度为____的灰面。
设计一张“守护家乡河流”环保海报，画面横向分为左右两区：左区用灰褐色表现污染现状，右区用明亮绿色表现治理后的景象。把“河岸散落垃圾”安排在____，把“居民清理后整洁的河岸”安排在____。
制作左右对称的纸板面具，步骤如下：A.装饰面具；B.纸板对折后画半边轮廓和眼孔；C.试戴并检查眼孔位置；D.沿线剪开并展开。按合理制作顺序填写步骤字母：____。
剧中一幕发生在雪后的山村，时间是夜晚。两套布景方案中，甲为白雪覆盖的屋顶与深蓝夜空，乙为绿树田野与明亮日光。应选方案____。
欣赏表现“人与自然和谐共生”主题的绘画作品时，应抓住人物与自然景物相互依存、彼此衬托的画面内容，体会作品传达的____主题；同时可从内容、色彩和____等方面感受画家的表现意图。
短剧《山间清晨》的一幕发生在日出的山谷里。为让观众看出地点和时间，舞台背景应画上____。
两幅作品都描绘人与自然：甲画中，游客为方便通行踩过草地；乙画中，人们绕开幼苗修建小路，鸟儿在树上筑巢。最能体现“人与自然和谐共生”的是____（填甲或乙）。
为喜欢运动的低年级同学设计课间运动马甲，创意构思时款式应选“宽松方便活动”还是“紧身限制活动”？图案应选“活泼的卡通形象”还是“严肃的几何徽标”？填：款式____，图案____。
一幅长征题材画中，队伍原本横向齐排，领队与队员一样大。若要突出领队并表现队伍向前行进的动势，应把领队画得（大于/小于）队员，并将队伍改为（斜向排列/圆形排列）____。
六年级学生要扮演“海洋垃圾分类小使者”，服装需让观众一眼联想到海洋与分类主题，还要方便她连续举手展示、弯腰拾取道具。主色从（海蓝色、土黄色）中选，袖型从（短而合体、宽大拖地）中选。填：主色____；袖型____。
设计记录中，甲稿只画服装正、背面的轮廓和省道、缝线等结构，不表现人体穿着动态；乙稿按人体着装比例画出穿着姿态，并用色彩表现整体效果。甲稿属于____，乙稿属于____。
某同学设计一个教室用的粉笔盒，说明如下：能装约20支粉笔；盒内分成两格；用竹片围成盒身；表面涂成浅绿色。请判断：若删去“盒内分成两格”，则缺少的设计基本要素是____；若删去“用竹片围成盒身”，则缺少的设计基本要素是____。
制作纸浮雕表现世界遗产中的古城门，要求门洞明显凹进、城墙表面凸起。以下哪种做法最符合要求？____（填序号：①把城门轮廓画在平纸上 ②剪出门洞并在城墙纸片背后粘垫高纸片 ③将整张纸揉皱后展开）
整理遗产名录时，候选名称有莫高窟、龙门石窟和北京故宫。甲位于敦煌，以洞窟壁画和彩塑著称；乙是明清两代皇宫建筑群。甲、乙分别是____、____。