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小雨喜欢雨滴和蓝色，想设计自己的专属纹样。下面哪个纹样最不适合作为她的专属纹样？ A. 蓝色雨滴 B. 蓝色云朵加雨滴 C. 红色太阳 D. 蓝色小雨伞
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美术课上，乐乐欣赏同学画的校园生活作品。他想让同学知道自己喜欢哪里，哪句话最合适？ A. 你画得真差 B. 我喜欢你画的彩色风筝 C. 这张画没意思 D. 我不看也知道不好
小红想画同学们在教室里打扫，哪幅画最能表现大家正在打扫？ A. 有人弯腰扫地，有人擦桌子 B. 大家站成一排微笑 C. 大家坐着看书 D. 大家围着窗户站着
画“家人一起包饺子”，想让画面清楚又有前后层次，哪种安排最合适？ A. 家人围着桌子包饺子，近处的人和桌子画得大些，后面画厨房 B. 把所有人和东西画成一样大，排成一排 C. 只画桌上的饺子，不画家人 D. 把家人、桌子和厨房都挤在画面一角
家里的水壶放在桌上，小宁想用写生方式画它。哪种画法最合适？ A. 观察水壶的形状和颜色，按眼前看到的样子画 B. 把水壶画成记忆里常见的样子 C. 给水壶添上自己想象的花纹 D. 不看水壶，照着别人的画来画
小宁在校园写生旗杆和树。眼前树枝挡住旗杆下半段，她应先____，再____，才是用写生画眼前景物。
课间，小雨站在校园花坛旁写生，怎样画身边的花坛？ A. 仔细观察花坛，按眼前看到的样子画 B. 凭想象画成自己喜欢的样子 C. 照着记忆里的花坛画 D. 把花坛画成课本里的样子
美术课上，小组同学一起商量，用泥巴合作做了一艘小船。大家边做边交流，完成后一起欣赏作品。小明在这次玩泥中体验到什么乐趣？ A. 一起合作完成作品的快乐 B. 一个人安静看书的快乐 C. 独自做完作品的快乐 D. 比谁做得最快的快乐
美术课上，小林想用一团泥捏一个小碗。哪种做法更合适？ A. 把泥团压成薄片 B. 把泥团中间压出凹处，留下碗底和碗边 C. 把泥团搓成长条 D. 把泥团捏成四个尖角
美术角里有泥团、陶泥、泥塑刀和黏土，小禾要做泥塑。泥团和陶泥属于____，泥塑刀属于____。
美术课上，小美要画想象画《会飞的彩虹鱼》，想表现小鱼飞过夜空时开心又神奇的感觉。下面哪种涂色方法最合适？A. 给鱼涂上红、黄、蓝等彩虹色，天空涂成暖暖的粉紫色 B. 照真实的样子，鱼涂银灰色，天空涂黑色 C. 整张纸只用一支笔涂满同一种颜色 D. 只画鱼的外形，什么都不涂色
美术课上，小雅想画一条在夜空里游泳的月亮船。涂色时，下面哪种做法最能画出她的想象？ A. 按自己的想法给月亮船涂上金黄、淡紫等喜欢的颜色 B. 只用铅笔勾线，什么颜色都不涂 C. 照着白天的真实小船涂成灰色 D. 整张纸都涂成黑色，不留一点别的颜色
小雨想把废纸边剪成一排连在一起的小尖角，剪的时候要怎样做？ A. 从纸边剪小口，剪到另一边 B. 沿纸边剪小口，留住纸边 C. 把纸边全部剪掉 D. 把纸边卷起来再粘
美术课上，大家一起用泥巴做小动物：小林捏身体，小雨做耳朵，小乐装上尾巴，最后把作品放在一起欣赏。大家这样玩泥巴，能体验到____的乐趣。
用废旧卡纸做小风车，先把卡纸剪成正方形，再把四个角剪开，然后把角卷向中心并用胶水粘牢。其中“把角卷向中心”用的技法是____，“用胶水固定”用的技法是____。
小雨想用废旧材料做一朵小花，哪种做法合适？ A. 用新彩纸剪花瓣 B. 把旧蛋托剪成花瓣粘起来 C. 把旧蛋托洗干净收好 D. 用新橡皮泥捏花瓣
美术小组做色卡，桌上有红、黄、蓝、绿四张颜色卡。小丽说三原色是红、黄、绿，老师说她有一张说错了。应该把____色卡换成____色卡。
美术角有干净旧纸袋、沾油纸盒和旧纽扣。做拼贴画时，选干净纸袋和旧纽扣再利用，不用沾油纸盒。这样做体现了____。
做校园手工时，小乐把废纸剪成宽条，想粘成纸圈。他应先把纸条____，再把两端____。
拼摆毛毛虫，身体三节，底卡是绿色。备有红、黄、绿三色彩纸，每节不能和底卡同色，相邻两节颜色不能相同。第一节用黄色，第二节用____色，第三节用____色。