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美术课上，小宁把黑、白、灰三块色纸按明度从高到低排成白、灰、黑。若改按明度从低到高排列，顺序是___、___、___。
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雨后，操场边的沙地上留下三道大地纹理：第一道是风把沙吹成一道道细长的平行线；第二道是水流冲出弯弯曲曲的沟；第三道是树根拱起的一道道短弧线。要分别用线条画出来，第一道最适合用____线，第二道最适合用____线。
小芸要拓印一片边缘光滑、两端尖且中部较宽的树叶，这种叶形可称为____形；把树叶放在纸下时，叶脉凸起的一面应朝____。
小明想剪出左右对称的黑白剪纸书签，哪种做法合适？ A. 将纸对折，沿折边画半个图案再剪 B. 不折纸，随意剪出两边图案 C. 先剪出图案，再把纸对折 D. 只在纸上涂黑，不剪出图案
美术课上，东东要画一幅想象画《会飞的鱼》。涂色时，他应该按照____来选颜色（选填“自己心里的想象”或“鱼在海里的真实颜色”）；这幅画属于____画（选填“写生”或“想象”）。
放学后，小明在家观察：餐桌上白瓷盘里摆着切好的红苹果和黄香蕉，颜色很好看；阳台上奶奶把绿萝一盆盆排成一排，整整齐齐。体现颜色搭配美的是____，体现摆放整齐美的是____。
美术活动中，小宁想把弯月联想成小船，要求保留弯月轮廓，并用添画让人看出船在水面上。哪种设计符合要求？ A. 把弯月涂成圆盘，添上星星 B. 保留弯月作船身，添上船桨和水波 C. 把弯月涂满遮住，添上小鱼 D. 擦去弯月，直接画一艘方船
美术活动中，想把弯弯的月亮画成小船，哪种画法合适？ A. 把月牙当船身，添上船帆和水波 B. 把月牙涂成圆形，再画一朵花 C. 把月牙擦掉，画一辆汽车 D. 把月牙涂满颜色，不添其他内容
欣赏故宫太和殿，金黄色屋顶与红色宫墙形成了鲜明的____。
在纸上画校园小菜园里一行行整齐的菜垄纹理，最适合用哪种线条？ A. 平行排列的直线 B. 大小不一的圆点 C. 涂成一片深色 D. 乱七八糟的短线
用蜡笔拓印树叶时，先把树叶有叶脉的一面朝上放在纸下，再用蜡笔轻轻涂擦，纸上就能印出树叶的____。
美术活动中，乐乐只听同学说“画一株植物”，没有观察实物。要让画中的植物更像校园里的那株，他最该怎么做？ A. 观察植物的叶片、枝干等特点再描绘 B. 把叶片都画成相同的圆形 C. 只画自己最喜欢的颜色 D. 照着记忆随意添画
在家画世界遗产长城，想表现城墙从近处伸向远方。近处城墙画得____，远处城墙画得____。
小宇在家看建筑照片：故宫屋顶有黄色琉璃瓦，屋檐向上翘；长城沿着山势伸展。故宫屋檐向上翘的样子，最像下面哪种形状？填序号：①弯弯的月牙 ②平平的直线 ③圆圆的车轮。____；长城顺着山势伸展，最能看出它的____。
桌上摆着泥塑刀、水彩笔、擀泥棒、陶泥。其中，能切泥和刻花纹的工具是____；能把泥团擀成薄片的工具是____。
在家练画长城景观，要求画出长城和周围山景，还要让远处看起来更远。哪种画法合适？ A. 只写“长城”两个字 B. 画一段长城，不画周围景物 C. 画长城绕着山延伸，远处的山画得小一些 D. 把长城和山画成一样大的方框
班级参观文物展，老师提醒大家轻拿轻放，不触摸展品。小乐看见同学伸手想摸，应该怎么做？ A. 赶紧提醒他停下 B. 摸一下没关系 C. 用手指着展品 D. 把展品拿起来看
美术课上，小冬模仿人物：眼睛眯成弯月，嘴角上扬；双手叉腰，胸口挺起。他的表情是____，姿态是____。
欣赏长城建筑，哪种样子最能表现它顺着山势蜿蜒伸展？ A. 高高的红墙黄瓦 B. 沿山脊起伏延伸 C. 方方的院落围墙 D. 高大的尖顶石塔
美术课上，小宇想画同桌小安。他先观察小安的脸型、发型和眼镜，再准备画画。怎样画更像小安？ A. 按观察画出脸型、发型和眼镜 B. 把头发和眼镜都画成一样 C. 只画衣服，不画脸 D. 随便画一张笑脸