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小组给校园里的小蜗牛做遮雨小屋，试放水后发现入口被淋湿。同学建议把屋顶加长。哪种做法既改进设计，又能交流方案？A. 按建议加长屋顶，再向同学介绍新设计并听取意见 B. 不改屋顶，只把原设计图收起来 C. 随意换一种颜色，不告诉同学 D. 继续试放水，不记录也不交流
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家里要做一个放文具的小架子。下面哪种做法符合工程师设计和建造的过程？A.选材料搭架子→想清需要→试用修改→画设计图 B.想清需要→画设计图→选材料搭架子→试用并修改 C.画设计图→试用修改→想清需要→选材料搭架子 D.试用修改→选材料搭架子→画设计图→想清需要
周末，小明做了记录：星期六看到河面漂着垃圾袋，闻到工厂烟囱排出的呛人黑烟；星期日听到楼下广场音响声很响。这三件事依次属于哪类污染？A.水污染、大气污染、噪声污染 B.大气污染、水污染、噪声污染 C.噪声污染、大气污染、水污染 D.水污染、噪声污染、大气污染
下列垃圾都属于同一类的是哪一组？A.废电池、过期药品、水银温度计 B.果皮、废电池、旧衣服 C.塑料瓶、玻璃瓶、剩饭 D.旧报纸、易拉罐、废电池
家里开窗时，常听见楼下机器声很响。这属于哪种污染？可能有什么影响？A.噪声污染，影响休息 B.水污染，让空气变脏 C.空气污染，让河水变脏 D.土壤污染，让声音变响
小科做磁铁小车玩具：在纸车底部贴磁铁，在纸板下面移动另一块磁铁，小车就会跟着走。要使小车走得稳，纸板下的磁铁应该（ ）A.随便放 B.慢慢平移 C.快速跳动 D.离得很远
小红拿一块条形磁铁的S极，慢慢靠近另一块条形磁铁的S极。两块磁铁会怎样？A.互相吸引 B.互相推开 C.先推开再吸引 D.不动
教室的柜门常常自己弹开，用什么能帮柜门吸紧？A. 磁吸门扣 B. 橡皮擦 C. 直尺 D. 粉笔
小宇每隔4天观察同一盆薄荷，并量茎高记录：4月2日6厘米，4月6日9厘米，4月10日12厘米。哪项结论符合记录？A.茎高逐次增加 B.茎高逐次减少 C.茎高一直不变 D.只观察一次就能看出生长变化
给校园小屋砌墙时，工人用黏土烧成一块块的材料。用的是什么？A.玻璃 B.砖 C.木材 D.水泥
家里的一株豆苗，周一有2片叶，周三有3片叶，周五有4片叶。根据这些观察记录，能知道什么？A.豆苗的叶片在增加 B.豆苗每天都长出1片叶 C.豆苗的叶片没有变化 D.豆苗周五比周一矮
校园的大树上，笔直的部分把枝叶高高撑起，还能运送水分，它是植物的哪个器官？A.叶 B.茎 C.根 D.花
傍晚，蚂蚁发现一块饼干，搬不动，就回窝叫来同伴，一起把饼干抬回洞里。蚂蚁这样做是为了（ ）A.筑巢过冬 B.寻找同伴玩耍 C.搬运食物储存 D.躲避天敌
妈妈买了三种布料：羊毛布、丝绸和涤纶布。下列说法正确的是（ ）A. 三种都是天然材料 B. 羊毛布和丝绸是天然材料，涤纶布是人造材料 C. 涤纶布和丝绸是天然材料 D. 三种都是人造材料
小雨用同样大小的棉布和塑料布分别擦湿漉漉的桌面，擦完后摸一摸：棉布变重了，湿了大半；塑料布摸起来几乎没变化。这说明棉布和塑料布相比，吸水本领更强的是（ ） A. 塑料布 B. 棉布 C. 一样强 D. 都不吸水
校园里，小安面向一个方向站着，旗杆在他的左边，旗杆在正北方。小安面向哪个方向？A.东 B.南 C.西 D.北
科学课上，老师把动物分成两类：有羽毛的归为一类，没有羽毛的归为另一类。下面四种动物中，和其他三种不能分在同一类的是（ ）A. 麻雀 B. 鸽子 C. 燕子 D. 金鱼
科学角有蚯蚓、蜗牛、麻雀和金鱼。小宇想按“有无脊柱”分类，哪种分法正确？A. 蚯蚓和蜗牛一类，麻雀和金鱼一类 B. 蚯蚓和麻雀一类，蜗牛和金鱼一类 C. 蚯蚓和金鱼一类，蜗牛和麻雀一类 D. 四种生物各为一类
晚上，乐乐说：“太阳躲起来休息了。”哪种说法更合适？A. 太阳晚上停止发光 B. 地球转动时，背向太阳的一面是夜晚 C. 太阳晚上离地球更远 D. 地球晚上停止转动
小明要给蜗牛做一个家，怎样做更合适？A. 放些干沙，盖紧不透气的盖子 B. 放些湿润的土和叶子，盖上有细小透气孔的盖子 C. 放些水，把盖子敞开 D. 放些湿润的土和叶子，盖子上开大洞