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小禾观察一株植物，想知道茎的作用。下面哪种说法正确？A. 茎只负责吸收土壤里的水分和养料 B. 茎能支撑植物，并运输水分和养料 C. 茎只负责制造种子 D. 茎只负责固定植物在土壤中
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枫树的果实带有薄翅，成熟后容易随风飘到别处。它主要靠什么传播？A.风力传播 B.水力传播 C.动物传播 D.弹射传播
小乐队用吸管制作排箫，试吹后发现每根吸管发出的音调几乎相同。要让排箫能吹出高低不同的音，最合适的改进是：A. 把吸管剪成不同长度 B. 把吸管全部剪成相同长度 C. 把吸管外面涂上颜色 D. 把吸管排得更紧密
小青用电路检测器依次接触四样干燥的物品：回形针、玻璃杯、铅笔芯、干竹筷。接入回形针和铅笔芯时小灯泡发光，接入玻璃杯和干竹筷时不发光。下列说法正确的是（ ） A. 回形针和铅笔芯是绝缘体 B. 玻璃杯和干竹筷是导体 C. 回形针和铅笔芯是导体，玻璃杯和干竹筷是绝缘体 D. 四样物品都是导体
蒲公英的种子长着轻柔的绒毛，像一把小降落伞。它最可能通过哪种方式传播？A. 随风飘散 B. 随水漂流 C. 粘在动物皮毛上 D. 被人埋进土里
小禾把同种种子分别放在不同环境中，哪一组具备种子萌发所需的全部条件？A.有空气、保持干燥、温度适宜 B.有水分、隔绝空气、温度适宜 C.有水分、有空气、温度适宜 D.有水分、有空气、温度过低
小东用充气枪给游泳圈充气，先把枪内空气从60毫升压到40毫升，松开后活塞弹回；第二次把同样60毫升的空气压到20毫升充进游泳圈。两次中空气被压缩得更多的那次，压缩掉的体积比另一次多多少毫升？A. 10毫升 B. 20毫升 C. 40毫升 D. 30毫升
小华把一个瘪气球放进空塑料瓶中，将气球口翻开套紧在瓶口上，向气球内吹气，气球只能稍微胀大就吹不动了。这是因为瓶内的空气占据着空间，挡住了气球的胀大。若想让气球顺利胀大，最合理的做法是哪一项？A. 用力吹得更快 B. 在瓶底扎一个小孔，让瓶内空气排出 C. 把气球换成更大的 D. 把塑料瓶捏瘪
小乐把带有活塞的注射器管口封住，向里推活塞压缩空气，手感觉活塞被向外顶。被压缩的空气有（ ）A.弹性 B.颜色 C.气味 D.重量
强台风来袭时，哪种房屋设计更能抵御风暴？A.屋顶坡度大且牢固压紧，门窗加装防风板 B.屋顶铺轻薄的铁皮，容易掀开 C.墙体开很多大窗户，便于看风景 D.房屋架空很高，底部用细柱支撑
校园要给模型屋选材料。四种材料用相同方式盖好，接受同样的风雨测试：A边角被吹起但不漏雨；B没有移动也不漏雨；C没有移动但漏雨；D被吹动且漏雨。要选防风又防雨的材料，应选哪种？A.材料A B.材料B C.材料C D.材料D
学校准备给活动室窗户加挡雨板。相同的风雨中，塑料板牢固地挡住雨水，硬纸板被吹歪还湿透了。哪种材料更适合做挡雨板？A. 塑料板 B. 硬纸板 C. 两种都一样 D. 都不适合
科学角的小林要测空气温度，怎样做更合适？A. 手握液泡，放在通风处，马上读数 B. 让液泡接触窗台，等示数稳定后读数 C. 将温度计挂在通风处，液泡不碰物体，等示数稳定后读数 D. 将温度计放进密闭盒子，等示数稳定后读数
天气预报说今天放学时会下雨，小雨伞该怎样准备？A. 放进书包 B. 放在冰箱 C. 放到阳台外 D. 留在教室
学校原定在操场举办旧书交换活动，老师改到教学楼里，并提醒大家带雨具。最可能是因为天气预报说（ ）A. 午后有雨 B. 全天晴朗 C. 微风习习 D. 天气凉爽
下面的健康小卫士们，谁的做法能同时保护好消化器官和呼吸器官？A.东东吃饭狼吞虎咽，饭后马上跑步 B.乐乐细嚼慢咽，经常开窗通风，雾霾天戴口罩 C.红红爱吃冰淇淋配辛辣食物，还常憋气不呼吸 D.天天边吃饭边大声说笑，紧闭门窗不通风
科学活动中，小禾要让一块方糖在水里尽快溶解，不能加热，也不能改变水量。哪种做法同时用了两种加快溶解的方法？A. 把方糖压碎并搅拌水 B. 把方糖压碎后静置 C. 搅拌水并盖紧杯盖 D. 盖紧杯盖后静置
冲泡麦芽饮品时，水温和水量都不变，怎样做能让颗粒更快溶解？A.把颗粒研得更细 B.把颗粒换成更大的 C.不搅拌 D.把水放凉
小林冲泡一杯蜂蜜水，想让蜂蜜更快溶解，应该怎么做？A. 搅拌水 B. 把杯子放远 C. 盖紧杯盖 D. 换一把勺子
小宇用鼻子吸气，空气进入肺部会经过哪条路线？A. 鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺 B. 鼻腔→喉→咽→气管→支气管→肺 C. 鼻腔→咽→气管→喉→支气管→肺 D. 鼻腔→咽→喉→支气管→气管→肺