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科学课上，小雨把一个瘪了的乒乓球放进热水中，一会儿球鼓了起来，这是因为球内气体受热后体积变___了；再把球放到冰水里，球又瘪了一些，说明气体遇冷后体积变___了。
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小组用两种材料培育新植株：一组取带芽眼的马铃薯块茎，另一组取能长出小苗的秋海棠叶片。两组分别利用植物的___和___进行营养繁殖。
农场里：母鸡产蛋孵出小鸡，兔子直接生下小兔并哺乳喂养，蛇产卵孵化，山羊生小羊吃奶。请按繁殖方式分类：卵生的动物有___；胎生的动物有___（均填动物名称）。
动物的繁殖方式多种多样。蚕、鸡、乌龟等动物通过产卵繁殖后代，这样的繁殖方式叫作___；猫、狗、熊猫等动物直接生下小动物，靠吃妈妈的乳汁长大，这样的繁殖方式叫作___。请写出一种卵生动物：___。
小明用同样大小的力拉同一辆小车：第一次在光滑的桌面上，小车滑行得远；第二次在粗糙的毛巾上，小车滑行得近。这说明接触面越粗糙，小车受到的摩擦力越___，所以小车运动得越___。（两空都填“大”或“小”、“远”或“近”中合适的词）
在同一块地面上，小车每次都从同一条线出发。轻轻推时行驶45厘米，用力推时行驶75厘米。用力推时，给小车的动力比轻轻推时___。
小明用橡皮筋做动力的小车跑不远。他想让小车跑得更远，应该把橡皮筋绕的圈数___（填“增多”或“减少”），因为绕的圈数越多，橡皮筋储存的能量越___，小车就跑得越远。
操场上，遥控车先沿跑道直道行驶，接着沿弯道行驶，最后倒车沿同一段直道返回。按运动路线看，三段依次是___、___、___。
小华和小丽赛跑，同一段50米的路，小华用了10秒，小丽用了8秒。___跑得快，因为通过相同的距离，用的时间越___，速度越快。
学校科技角里，热量沿金属棒传到另一端；烧杯里的水受热后上下流动；阳光透过窗玻璃晒暖桌面。这三种热传递方式依次是___、___、___。
夏天铺铁轨时，两根铁轨之间要留缝隙。到了冬天，铁轨遇冷收缩，缝隙会变___（选填“大”或“小”）；夏天铁轨受热膨胀，缝隙会变___（选填“大”或“小”）。所以一般固体具有热胀冷缩的性质。
妈妈把一壶食用油放在灶上加热，过了一会儿，油面比原来升高了一些，这是因为食用油受热后体积变___了；等油冷却后，油面又会下降，说明油遇冷后体积变___了。
课间活动时：明明在直跑道上从起点跑到终点；小红转呼啦圈；小刚荡秋千。他们的运动方式依次是___、___、___。
课间，小明坐在教室的座位上看书。同桌小华从教室前面走到讲台又走回，小明觉得小华是运动的，这是因为他以___为参照物；如果以小华的书包为参照物（书包一直背在小华身上），小华是___的。
冬天，明明把装满水的玻璃瓶盖紧后放到暖气的暖气片旁，过了一会儿发现瓶里的水往外溢出了一些，这是因为水受热后体积___了；接着他把这个瓶子放到寒冷的窗台上，水会冷缩，瓶里的水面又会___（填“上升”或“下降”）。
把金属勺放进热牛奶里，勺柄慢慢变热。热量从勺头沿着勺子传到勺柄，这种热传递方式叫___；喝牛奶前先搅一搅，牛奶上下翻动使冷热混合传热，这种方式叫___。
科学课上，小林做了个实验：把同样的水分别倒进三种土里。甲土中的水很久都渗不下去，湿土黏手；乙土里的水很快就渗完了；丙土渗水不快也不慢。由此判断：保水性最好的是___土，透气性最好的是___土。
小华把同样饱满的种子分成两组：A组种子放在温暖处的湿棉花上，能接触空气；B组种子同样放在湿棉花上、能接触空气，但放进冰箱冷藏。最可能萌发的是___组，因为种子萌发需要适宜的___。
爷爷在菜地做实验：把同样多的水分别倒在三种土上。甲土水最难渗下，湿后黏手；乙土水很快渗完；丙土渗水速度和保水程度都居中。已知只有一种土最适合种大多数蔬菜，这种土是___土，其中渗水最快、透气好的乙土属于___土。
家里的纸条框架轻推容易变形，爸爸改用三根纸条首尾连接成一个稳定的框架。这个框架的形状是___形。