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小华读到一本科学书上说，某种草的叶子晚上会合拢。他想学习李时珍求真务实的精神，最好的做法是：相信书上的话后，晚上亲自___这种草，看清叶子是不是真的会合拢，再写进记录里。
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小明只看了一条资料，就说彗星一定会带来灾难。反思探究过程，他还应___。
校园花园里，蜜蜂来花丛采花蜜，身上沾到花粉；飞到另一朵花时，花粉落到花上，帮助花结种子。蜜蜂得到___，花得到___。
校园观察记录写着：“今天全天天空布满云，太阳一直没露面。”把这段话改成简短的天气记录，应填：___。
小宁每周观察家里的豆苗，把叶子和茎的样子记下来。弟弟只看了一次，说不清豆苗后来有什么变化。长期观察并记录，能帮助小宁___。
家里，豆豆用手把软纸杯压扁，把毛巾拧成一团，又推积木让它滑到旁边。受到力后形状改变的是___和___。
把食盐放进水里搅一搅，食盐会慢慢看不见，这说明食盐在水中___了。再用同样的方法，把一小勺沙子放进水里搅一搅，沙子还是沉在杯底，说明沙子在水中___溶解。（第二空填“能”或“不能”）
小组记录：刺猬遇到危险会竖起尖刺，蜗牛会缩进壳里，臭鼬会放出臭气。靠身体结构抵御敌害的是___和___，它们分别用___和___保护自己。
校园池塘里的青蛙，皮肤颜色和周围的草很像，这样不容易被发现。青蛙的这种本领能帮助它 ___。
小科观察月亮，第一晚只记了“月亮在天上”。第二晚他记下“月亮是弯弯的，像小船，很亮”。比较两晚记录，第二晚多了月亮的___和___，这样改进记录更清楚。改错的做法是：觉得旧记录写得不细时，应该___（填“擦掉不管”或“补充修改”）。
小明玩玩具：用力压皮球，皮球被压扁；用力捏橡皮泥，橡皮泥变成小碗形状。皮球和橡皮泥的形状都变了，这是因为受到了___的作用。其中松手后能恢复原状的是___。
家里有一团面团、一张纸和一个木勺。小禾用手把面团压扁，把纸折出一道痕，又用手推木勺让它滑动。受力后形状改变的物体有___个。
校园里的小旗飘向南边，风力记录是5级。风向是___风，风力是___级。
校园花坛里，蚱蜢停在绿叶间，颜色和叶子相近；枯叶蝶停在枯叶旁，翅膀像枯叶。它们都是靠___躲避敌害。
骆驼生活在沙漠里，背上的驼峰里储存着养分，能帮助它在缺少食物和水的沙漠中生存。企鹅生活在寒冷的南极，厚厚的脂肪能帮助它保暖。动物的这些特殊本领，都是为了适应自己的 ___。
乐乐整理图书角，把书分成三类：故事类8本、漫画类4本、谜语类6本。打包规则：同一类的书装在一起，每包最多装4本，装不下的也要单独装一包。按这个规则打包，故事类要装___包，漫画类要装___包，谜语类要装___包，三类一共要装5包。
家里用同样多的糖和水做实验：甲杯用温水并搅拌，2分钟溶解；乙杯用温水不搅拌，4分钟溶解；丙杯用凉水并搅拌，5分钟溶解；丁杯用凉水不搅拌，8分钟溶解。糖溶解最快的是___杯。
妈妈同时泡两杯同样的糖水：一杯用冷水，一杯用热水，都用勺子搅拌相同的时间。用___水的这杯糖化得更快，说明温度___（填“高”或“低”）能加快溶解。
小华把一粒冰糖放进一杯温水中，没有搅拌。过一会儿拿出来看，冰糖比原来小了；再放回水中，过了更长时间，冰糖不见了。这说明冰糖在水中会慢慢变___，最后___了。
教室里，小林用同样的小铁片试条形磁铁：左端吸住4片，中间吸住1片，右端吸住4片。换个方向再试，磁性最强的地方是___。