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家里整理垃圾时，干净纸箱和空玻璃瓶被放进其他垃圾桶，空金属罐放进可回收物桶。把放错的物品分好后，可回收物桶里有___件物品。
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小明给蜗牛同时放了菜叶、苹果块和面包。第二天发现：菜叶被吃掉了一个大缺口，苹果块只咬了小口，面包没有动。由此可知，蜗牛最喜欢吃___，最不喜欢吃___（填食物名称）。
养蜗牛的小组在记录卡上写了蜗牛的特点：蜗牛的身体___（填“软”或“硬”），头上长着___对触角，长的那对触角顶端有它的___，它背着壳，用___爬行。
小雨把校园里能浇花的雨水、能种花的泥土和供人呼吸的东西写在记录单上。前两样分别是水和土壤，第三样是___。
在家洗手后，发现水龙头还开着，应该把水龙头___。
家里四盆同样的小苗，只有一盆长得好。甲放在阴暗处，土很干；乙放在温暖有阳光处，土干时适量浇水；丙放在阳光下，每天浇很多水；丁放在寒冷处。长得好的是___盆。
窗边的植物叶子细长、叶面光滑，茎直直的，是绿色的。小明只写了叶子的颜色。请补上：叶子的形状和摸起来的感觉是___；茎的样子和颜色是___。
妈妈把一把金属勺放进热汤里，过一会儿勺柄也变热了。勺柄变热的热不是来自空气，而是通过勺子从___传过来的，这说明热可以从温度高的部分传向温度低的部分，这种现象叫___。
把一勺热水倒进一杯凉水中，用手摸杯壁和杯里的水，会发现热水的温度慢慢降低，凉水的温度慢慢升高，过一会儿整杯水的温度相同了。这种现象说明热总是从温度___的物体传向温度___的物体，直到两处温度___为止。
仙人掌生活在干旱的沙漠里，它的叶退化成刺，可以减少体内水分的散失；芭蕉生活在多雨的丛林里，叶子宽大，便于水分蒸发散热。这说明：植物的形态特点与它生活的___是相适应的；仙人掌的刺是它的___退化而成的。
小雨想判断一块橡皮的表面是光滑还是粗糙，不能看、闻或尝。她应主要用___观察橡皮。
文具盒里有一个红色三角形橡皮和一个蓝色长方形橡皮，它们的形状 ___，颜色 ___。
仙人掌的叶退化成刺，这样可以减少体内水分的散失。由此可知，仙人掌最适宜生活的环境是干旱少雨的___（填环境名称）。
校园里，荷花长在池塘的水中，桂花树长在花坛的泥土里。像荷花这样生活在水里的植物叫___植物，像桂花树这样生活在陆地上的植物叫___植物。
给蜗牛安置新家，盒子里铺上湿润的泥土，放些菜叶，盒盖上还要留出___。
班级整理物品：干净旧报纸、冲净的空塑料瓶、沾油纸巾和废电池。把应回收利用的物品放进可回收物桶，里面应放___。
家里两盆幼苗每周同一天量一次高度。甲：第1周6厘米，第2周8厘米，第3周9厘米；乙：第1周7厘米，第2周8厘米，第3周8厘米。每次观察都比上周长高的是___。
奶奶在院子里种了一棵小番茄。一段时间没浇水，又赶上连续阴天见不到太阳，小番茄的叶子慢慢发黄了。要让小番茄恢复生长，必须给它提供___和___。
小红调试橡皮筋动力小车。她每次只改变绕橡皮筋的圈数：绕3圈，小车行驶4米；绕4圈，小车行驶6米；绕5圈，小车行驶3米。想让小车行驶得更远，她应该选择绕___圈。
冬天到了，天气很冷。小明发现小区里的柳树叶子落光了，燕子也飞走了。柳树落叶、燕子飞走，都是因为它们在适应___季的变化。到了春天，柳树会重新___，燕子也会飞回来。