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骆驼长期生活在沙漠里，它有能储藏养分的驼峰、能闭合的鼻孔和宽大的脚掌。这些本领中，帮助它在松软沙地上行走不陷落的是___，说明动物的身体结构与它生活的___是相适应的。
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小明在饲养角记录：兔子身上长毛，兔妈妈用乳汁喂小兔；小鸡身上长羽毛，鸡妈妈产卵孵化。这两个动物中，属于哺乳动物的是___，判断依据是它体表有毛、用___喂养幼崽。
整理校园动物观察记录时，发现鸟类身体表面都长有___。
姐姐做了一个简易冷藏箱，她比较了三种材料的隔热效果：厚棉布、铁皮、薄纸。实验发现，包着厚棉布的冰块融化得最慢。这是因为厚棉布能减慢热量进入，隔热效果最___；如果改用铁皮，冰块会融化得更___。
小亮制作简易冷藏箱保存冰淇淋。他选了泡沫箱，为了防止外面的热进入，箱壁应该选用导热___（填“快”或“慢”）的材料；放冰淇淋时应放在箱子___部（填“上”或“下”），再盖上盖子，保持箱内低温。
小明在纸蛇下方点燃一支蜡烛（保持安全距离），纸蛇会慢慢转动起来。这是因为蜡烛火焰使周围空气受热，热空气会___，从而带动纸蛇转动；同时，温度较高的空气比温度较低的空气轻，周围较冷的空气会流动过来补充。
小明把一团干纸塞在杯底，将杯子倒扣着压入水中，取出后发现纸没有湿。杯中原有的___阻挡了水进入。
小林用打气筒给球充气。堵住注射器管口后，管内空气从30毫升被压到10毫升，再推活塞就更费力。空气被压缩后体积减少___毫升，这说明空气可以压缩，打气筒正是利用这一特点把空气压入球内。
爷爷要给老家屋顶换材料。同样的风和雨，铁皮屋顶被吹得哗哗响还漏水，瓦片屋顶安稳不漏。可见瓦片的防风防雨性能比铁皮___（填"好"或"差"），更适合用来抗风暴。
暴风雨后，校园工具房迎风一侧的墙板松了，屋顶破口下方的地面湿了。由这两处现象判断，风对房屋造成___，雨对房屋造成___。
风暴后，校园小屋屋顶的瓦片被掀起，墙面被雨水淋湿。修补被掀起的瓦片时，首先要考虑的是___对房屋的影响。
周六上午8时，小雨把雨量器放在阳台观测降水，量得雨水深5毫米。中午又下雨，到下午4时再量，雨水深共22毫米。这一天测得的降水量是___毫米，使用的测量工具是___。
校园雨量器的刻度显示，收集到的雨水深度是0.7厘米。这次降水量是___毫米。
课间，小明观察校园里的风向标，发现箭头指向东。他记录的风向是___风。
科学课后，小华把一小勺食盐放进一杯水中搅拌，食盐完全溶解了；又把一小勺沙子放进另一杯同样多的水中搅拌，沙子沉在水底。要分离出杯中的食盐，可以用______的方法；要分离出杯中的沙子，可以用______的方法。
家里有一杯盐水，想取回盐，不需要收回水，最合适的分离方法是___。
小明不小心把沙子混进水里，想把沙子和水分开，可以用___的方法。
小科在小区花坛边捉到一只小虫子，认真观察后发现：它的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有6条足，还有2对翅膀。根据昆虫身体结构的特点判断，这只小虫子___（填“是”或“不是”）昆虫。
科学课上，同学们在校园花坛边观察小动物：蚂蚁、蝴蝶、蜈蚣。填空：昆虫的身体分为___、___、___三部分，足都长在___部，共有___对足。
学校春游时，乐乐把冰水放进简易冷藏箱，在箱壁内侧铺上厚毛毡并盖紧箱盖。这样做能让外界热量较难进入箱内，使冰水保持较长时间的凉爽，体现了冷藏箱的隔热保温原理：________。