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小明弹拨吉他时，琴弦来回晃动发出声音；用手指按住琴弦，琴弦停止晃动，声音立即消失。这说明声音是由物体的___产生的，振动停止，发声也随之___。
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小林观测操场上的风向标，箭头指向西方，风力计显示2级。请填写：当时吹___风，风力___级。
夏天，小明游泳时潜在水中，岸上的同学在水边拍手，小明仍能听到拍手声。这个现象说明声音能在___中传播。
下列物体的运动方式分别是：拖把头在地上左右来回擦属于___运动；火车在笔直铁轨上行驶属于___运动；呼啦圈套在腰上既绕人转动又随人前进，属于___和___两种方式的合成运动。
运动会上，小华观察到：国旗沿旗杆竖直上升，铅球掷出后沿地面滚动，同学荡秋千来回摆动，运动员绕单杠旋转。它们的运动方式分别是：国旗做___运动，铅球做___运动，秋千做___运动，单杠上的运动员做___运动。
课间，小华站在教室门前，先向南走到花坛旁，再原路返回到教室门前。以教室门前为参照，小华的位置___（填“变了”或“没变”），因为开始和结束时小华都在___。
课间，小丽观察草坪上的一株蒲公英，发现它的身体包括根、茎、叶、花等部分。其中固定植物、从土里吸收水分的部位是___，输送水分并把叶子举起来的部位是___。
厨房里，妈妈把面粉和绿豆混在一起装进罐子。面粉和绿豆同处一罐，这个状况叫___；要分开它们，可以用孔比绿豆小、比面粉___的筛子筛一筛，面粉漏下去，绿豆留在筛上。
家里的豆苗茎太软，枝叶总向下倒。给它搭架后，枝叶能立起来。搭架代替了茎原本的___作用。
小乐把插有细吸管的彩色水瓶放进温水里，看到吸管中的水面升高。这说明瓶中的水受热后体积会___。
家里的牛奶从方形量杯倒入圆形碗中，没有洒出。倒入后，牛奶的形状会___，体积会___。
甲物体每秒振动240次，乙物体每分钟振动18000次。音调较高的是___物体。
气象小组用风向标观测一天中的风。早上风向标箭头指向东，中午箭头指向北，傍晚箭头指向西北。请填写：早上的风是___风，中午的风是___风，傍晚的风是___风（均填八个方向之一）。
某气象站用雨量器测量一天的降水量，收集到的雨水在雨量器中深度为15毫米，这天的降水量是___毫米；另一天测得降水量为30毫米，合___厘米。
小明拨动张紧的橡皮筋，看到橡皮筋来回振动，同时听到“嗡嗡”声；用手按住橡皮筋，振动停止，声音立刻消失。这说明声音是由物体___产生的；敲鼓时鼓面发声，鼓面上的豆子会跳动，说明发声的鼓面正在___。
小宁用电池、灯泡、开关和导线连接电路：电池正极经开关接到灯泡底部触点，灯泡金属螺纹处接出一根导线。要让开关闭合后形成完整电路，这根导线的另一端应接电池的___。
小宁发现电线的绝缘皮破了，露出了里面的金属丝，他应该立即告诉大人，不能用手触碰。这样做是为了避免发生 ___。
观察生活中的运动：缆车沿钢索直线移动，钟摆来回摆动，陀螺绕中心旋转，易拉罐沿斜面一边转一边前进。它们的运动方式分别是：缆车做___运动，钟摆做___运动，陀螺做___运动，易拉罐做___运动。
小明坐在行驶的公交车里。以路旁的大树为参照物，小明是___的；以公交车车厢为参照物，小明是___的。这说明同一物体是运动还是静止，与所选的参照物有关，这就是运动的___。
小明家的水龙头坏了，一直滴水，一昼夜大约白白流掉20升水。全家讨论后决定：①请爸爸及时修好水龙头；②洗菜的水收集起来浇花。请回答：这些做法都是在___水资源；照这样下去，如果水龙头不修，一星期（7天）将浪费___升水。