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天气预报说今天放学时会下雨，小雨伞该怎样准备？A. 放进书包 B. 放在冰箱 C. 放到阳台外 D. 留在教室
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学校原定在操场举办旧书交换活动，老师改到教学楼里，并提醒大家带雨具。最可能是因为天气预报说（ ）A. 午后有雨 B. 全天晴朗 C. 微风习习 D. 天气凉爽
下面的健康小卫士们，谁的做法能同时保护好消化器官和呼吸器官？A.东东吃饭狼吞虎咽，饭后马上跑步 B.乐乐细嚼慢咽，经常开窗通风，雾霾天戴口罩 C.红红爱吃冰淇淋配辛辣食物，还常憋气不呼吸 D.天天边吃饭边大声说笑，紧闭门窗不通风
科学活动中，小禾要让一块方糖在水里尽快溶解，不能加热，也不能改变水量。哪种做法同时用了两种加快溶解的方法？A. 把方糖压碎并搅拌水 B. 把方糖压碎后静置 C. 搅拌水并盖紧杯盖 D. 盖紧杯盖后静置
冲泡麦芽饮品时，水温和水量都不变，怎样做能让颗粒更快溶解？A.把颗粒研得更细 B.把颗粒换成更大的 C.不搅拌 D.把水放凉
小林冲泡一杯蜂蜜水，想让蜂蜜更快溶解，应该怎么做？A. 搅拌水 B. 把杯子放远 C. 盖紧杯盖 D. 换一把勺子
家里冲饮料时，小宇不加热水，也不增加水量，想让方糖更快溶解。他先把方糖掰碎，再用勺子搅拌。这两种加快溶解的方法分别是___和___。
小宇用鼻子吸气，空气进入肺部会经过哪条路线？A. 鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺 B. 鼻腔→喉→咽→气管→支气管→肺 C. 鼻腔→咽→气管→喉→支气管→肺 D. 鼻腔→咽→喉→支气管→气管→肺
小宁检验简易冷藏箱：相同条件下，未处理盖缝时30分钟后箱内升温6℃，贴紧盖缝后升温2℃。这项改进让保冷效果变得___。
小华在校园花坛取了一块土壤观察：用放大镜看到颗粒有粗有细；用手捻，感到湿土黏、干土糙；还闻到淡淡的泥土味。这些现象说明土壤中至少含有___（填“一种”或“多种”）不同的成分，其中“用手捻一捻”是利用___觉在观察。
科学小组做土壤实验：一种土渗水最快，捏不成团；另一种土黏性强、渗水慢，能捏成团不散。那么渗水最快、捏不成团的是___土，黏性强、能捏成团的是___土。
周末，小华在自家阳台的花盆里取了一小勺土壤，先用手摸一摸感觉有些湿，这说明土壤中含有___；再把它放进水里，看到有气泡冒出，这说明土壤中还含有___。
乐乐把一片菜叶和一粒米放进蜗牛的“家”。第二天发现：菜叶上有了小洞洞，米粒一动没动。蜗牛吃的是___，没吃的是___。（填食物名）
蒹葭（芦苇）的果实轻小，能浮在水面随水流漂到远处；苍耳的果实有钩刺，能挂在动物皮毛上被带到远方；凤仙花的果实成熟后能自动弹开，将种子弹射出去。请将它们的传播方式分别填在横线上：芦苇___，苍耳___，凤仙花___。
小科观察一株完整的绿色开花植物，做了如下记录：①吸收水分的主要部位；②运输水分和养分的通道；③制造养分的场所；④能发育成果实的结构。①②③④对应的植物器官依次是（ ）A. 根、茎、叶、花 B. 茎、根、叶、种子 C. 根、叶、茎、果实 D. 叶、茎、根、花
下列植物与果实（种子）传播方式的配对，正确的一项是（ ）A.苍耳——水力传播 B.蒲公英——风力传播 C.椰子——动物传播 D.豌豆——风力传播
小科用同一根粗细相同的橡皮筋制作简易琴。他先拨动拉紧的橡皮筋，听到声音较高；接着把橡皮筋调松一些再拨动，橡皮筋振动会变___，发出的声音音调会变___。因此，橡皮筋拉得越紧，音调越___。
植物的根可以分为直根系和须根系。像白菜、菠菜这样有一条明显主根、主根上长出许多侧根的，叫___根；像小麦、水稻这样没有明显主根、由许多粗细相近的根组成的，叫___根。请把这两个名称补充完整。
小林把几根吸管剪成不同长度，排成一排并粘牢，吹奏时会发出不同高低的声音。制作这种吸管排箫时，改变吸管长度是为了让它们发出不同的___。
下列植物中，根系属于直根系的是（ ）。A.小麦 B.水稻 C.葱 D.白菜