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小林和家人去动物园，看到大熊猫正在吃竹子。大熊猫最爱吃什么？A. 竹子 B. 鱼 C. 苹果 D. 鸡肉
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读书角里写着：哈雷根据旧记录推想彗星会再来。后来彗星真的出现了，这让人们知道他的推想得到了___。
小组里对“彗星和灾难有关吗”有不同说法，大家找到相关的观测资料。资料在科学探究中能帮助大家___。
小禾整理科学家哈雷探究彗星的故事卡：①查找过去彗星出现的记录；②比较记录，发现同一颗彗星再次出现；③推想它以后还会回来。哪张总结卡符合这个故事？A. 哈雷比较记录后作出推想 B. 哈雷只看一次彗星就知道它会回来 C. 哈雷认为彗星出现就会有灾难 D. 哈雷没查记录就猜它会回来
校园草地上，麻雀吃草籽，也把草籽带到别处，让草籽有机会长出新草。草给麻雀食物，麻雀帮助草传播种子。这说明动植物之间是相互___的。
学校花坛旁有池塘、树木和泥土。小林想找到青蛙、蚂蚁和小鸟常住的地方，下面哪种安排合适？A.青蛙在池塘，蚂蚁在泥土，小鸟在树上 B.青蛙在树上，蚂蚁在池塘，小鸟在泥土里 C.青蛙在泥土里，蚂蚁在树上，小鸟在池塘 D.青蛙在池塘，蚂蚁在树上，小鸟在泥土里
小雨在校园花坛里发现蚯蚓，蚯蚓常生活在潮湿的___里。
池塘边，大树为小鸟提供安家的地方，小鸟吃树上的虫子，帮大树保护树叶。大树和小鸟互相帮助，谁也离不开谁。这说明动植物之间是相互（ ）的。A. 争抢 B. 依存 C. 分开 D. 无关
小青在观察本里写着“叶片展开了”，想让记录看出变化发生的时间，还应补记观察的___。
校园花坛里的月季有根、茎、叶和花，这些都是植物的___。
小科想记录夏天的现象。下面四种记录中，不属于夏天现象的是：①天气很热，知了在树上叫；②经常下雷阵雨；③树叶变黄，落下来；④白天长，太阳出来早。应填序号___。
天气渐渐变凉，小宇家把凉席收起来，换上较厚的被子。下面哪句话最能说明季节变化和生活的关系？A. 天气变凉了，家人换上较厚的被子 B. 天气变凉了，家人换上凉席 C. 天气变热了，家人换上较厚的被子 D. 天气变化和家人的生活没有关系
季节在悄悄变化，我们的生活也跟着变化。下面哪种做法和季节变化关系最合理？A.春天播种小树苗 B.冬天吃西瓜 C.夏天穿棉袄 D.秋天戴游泳圈下水
妈妈吹出一个泡泡，过了一会儿，它仍是圆圆的，但比刚吹出时小。刚吹出时，泡泡比后来___，形状是___的。
在家吹泡泡，小乐用同一根泡泡棒、差不多的力吹气。吹气时间长，泡泡大；吹气时间短，泡泡小。吹气时间和泡泡大小的联系是：吹气时间越___，泡泡越___。
在家里，小乐吹出一个泡泡，接着继续吹，泡泡变大；他停下来后，泡泡慢慢变小。泡泡没有碰到东西。哪种说法对？A.先变大再变小，形状一直是圆圆的 B.先变大再变小，形状先圆后方 C.一直变大，形状一直是圆圆的 D.一直变小，形状先方后圆
小禾在家吹泡泡，看到泡泡表面闪着红、黄、蓝等颜色。哪句话是他观察到的现象？A. 泡泡表面闪着不同颜色 B. 泡泡会唱歌 C. 泡泡喜欢阳光 D. 泡泡会变成彩虹
李时珍编写《本草纲目》时，先把事情按先后顺序排一排：第一步，到各地采药、访问；第二步，把查到的药物一一___；第三步，写成《本草纲目》。这个故事告诉我们：做科学研究要不怕辛苦，做事要认真。
小美想学李时珍，观察家里养的蚕。下面哪种做法最能帮助她发现蚕的生长变化？A.只看一天就不记了 B.天天观察并把蚕的样子记在本子上 C.只在结茧那天看一次 D.只听别人说一说
编写《本草纲目》时，为了让药物记载准确，李时珍会怎样做？A. 反复核对药物 B. 随便写下名字 C. 只听一个人说 D. 不再查看旧书