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小宁在四杯同样多的水中放入同样多的糖。哪杯糖溶解得最慢？A.温水，搅拌 B.温水，不搅拌 C.凉水，搅拌 D.凉水，不搅拌
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植物的身体一般由根、___、叶、花、果实和种子组成。
花园里，蜜蜂在花朵间采蜜，帮花朵传粉；花儿给蜜蜂提供花蜜。花和蜜蜂互相帮助，谁也离不开谁，这就是动植物之间的相互___。
小科和同学探究“彗星出现和灾难有没有关系”。下面哪个做法属于“反思”？A.先提出猜想 B.收集资料做记录 C.做完后想一想：我的猜想对了吗？证据够不够？ D.把结果告诉全班同学
小宇和同学查资料探究彗星是否与灾难有关。他们只找到一则传闻，就说“彗星一定会带来灾难”。老师提醒还要找可靠资料，并比较不同证据。小宇应该把结论改成：现在的证据还___彗星与灾难有关。
花园里，蜜蜂在花朵上采蜜，帮助花传粉；花朵的花蜜又给蜜蜂当食物。蜜蜂和花互相帮助，谁也离不开谁，这样的关系叫作___。
小科在公园里观察动物的家：鱼儿住在池塘里，蚯蚓住在泥土里，燕子把巢筑在屋檐下。下面哪种说法是正确的？A.鱼儿和蚯蚓的家都在池塘里 B.蚯蚓的家在泥土里，鱼儿的家在池塘里 C.燕子的家在泥土里 D.这三种动物的家都在屋檐下
小禾把小苗的生长情况记在本子上：周一高6厘米，周五高9厘米。根据记录，小苗这几天变得___。
小科在小区里观察，发现小鸟在大树上做窝，蚯蚓住在泥土里，小鱼在池塘里游。小鸟、蚯蚓和小鱼共同的家是什么？ A. 大自然 B. 教室 C. 商店 D. 汽车
小禾把一粒豆种放在湿纸巾上观察。种皮裂开后，先看见小根；过些时候，小根变长了。接下来最可能观察到的变化是：___
小林想记录窗台上一株豆苗的生长变化，连续观察几周。哪种做法最合适？A. 每周同一天量这株豆苗的高度并记下来 B. 每周挑一株豆苗量高度，只记最高的一次 C. 等豆苗长大后，凭记忆写下它的样子 D. 每天换一株豆苗，只画叶子的颜色
小林把观察豆种萌发的记录顺序弄乱了。哪项是正确的先后顺序？A. 种子吸水膨大→种皮裂开→长出小根→长出小芽 B. 种皮裂开→种子吸水膨大→长出小根→长出小芽 C. 种子吸水膨大→长出小芽→种皮裂开→长出小根 D. 长出小根→种子吸水膨大→种皮裂开→长出小芽
李时珍为了编写《本草纲目》，做了很多辛苦的工作。下面哪一项是他做的事？ A. 到各地采药和访问 B. 每天在家休息 C. 只看一本书 D. 让别人帮他写
小雨在校园观察天气，发现天空被云遮住，看不见太阳。他在天气记录表的“天气”一栏可以写：___。
小明用同一根泡泡棒吹泡泡。他轻轻吹，泡泡小小的；他用力吹，泡泡变得大大的。泡泡落在光滑的玻璃窗上不动时，都是圆圆的。请填一填：吹的力气越大，泡泡的形状都是___形的，泡泡的大小变___。
校园里的一棵银杏树，春天长出新叶，秋天叶子变黄并落下。哪句话说明季节变化影响了植物？A.秋天叶子变黄并落下 B.树旁有一块石头 C.每天都能看见树 D.树下放着一个花盆
冬天到了，天气很冷。下面哪种做法和季节变化关系最合理？A.冬天穿厚棉衣 B.夏天吃冰棍 C.秋天穿短袖 D.春天戴手套
小明用一张纸搭桥，放上橡皮后桥面弯了。怎样改进桥面，让它更结实？A.把纸折出几道褶再搭桥 B.给纸桥画上花纹 C.把纸桥涂成红色 D.把橡皮换成更轻的
家里吹泡泡时，同一个泡泡刚吹出时是圆圆的，吹大后仍是圆圆的；另一个泡泡被风吹得扁扁的。吹大后形状___，被吹扁后形状___。
小宁在院子里吹泡泡，发现泡泡碰到晾衣绳后就破了。哪条记录符合他的观察？A. 泡泡碰到晾衣绳会破 B. 泡泡碰到晾衣绳会变大 C. 泡泡碰到晾衣绳会变方 D. 泡泡碰到晾衣绳会飞得更高