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校园里的杨树被大风刮断了一根枝条，断口处能看到一圈圈小孔。过几天，断口上方的叶子没有枯萎，说明茎还在把根部吸收的水分运送到叶。这主要靠茎里起___作用的输水管道。
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科学课上，小明观察了校园里的一株凤仙花。这株植物的身体由根、___、叶、花、果实和种子六部分组成，其中吸收水分的主要部分是___。
阳台上的绿萝浇过水后，水分主要靠它的哪一部分吸收到植物体内？（ ） A. 花 B. 根 C. 叶 D. 果实
妈妈熬汤时不小心把面粉掉进了水里，面粉不溶于水。她想用过滤法把它们分开。正确的步骤是：先把滤纸用水润湿，使其紧贴___内壁，再把混合液沿玻璃棒慢慢倒入，滤纸上留下的物质是___，下面杯子里接住的是___。
小林要分开一份食盐和细沙，并取回食盐。哪种做法合适？A. 加水搅拌，过滤，再蒸发滤液 B. 加水搅拌，蒸发混合液，再过滤 C. 直接过滤，再把滤液蒸发 D. 加水搅拌，只过滤不蒸发
小雅把泥土和水混合后想用过滤法分离。下面哪一步是必要的？A.先把滤纸用水润湿紧贴漏斗内壁再倒入混合液 B.用手抓滤纸包住泥土 C.把混合液静置一夜再倒掉上层水 D.用力摇晃滤纸加速流下
下课时，教室里有同学正在扫地，灰尘飞扬。小红想保护自己的呼吸器官，下面做法最合适的是（ ） A. 马上关紧门窗待在教室里 B. 先到教室外等扫完再进去，并提醒同学扫地前洒点水 C. 对着灰尘深呼吸，锻炼肺 D. 用手掌一直扇走灰尘
教室里挂着一支温度计，液柱顶端停在10℃刻度线上方第3个小格处，每个小格表示1℃。这支温度计的示数是多少？A. 3℃ B. 7℃ C. 13℃ D. 30℃
整理人体器官卡片时，小林要找出能把食物暂时容纳并与消化液混合的器官。应选哪张？A.大肠 B.胃 C.食管 D.口腔
家里打扫房间时灰尘很多，怎样做有利于保护呼吸器官？A. 戴好口罩再打扫 B. 张大嘴巴呼吸 C. 对着灰尘吹气 D. 在房间里跑跳
妈妈煮饺子揭开锅盖时，发现锅盖内侧布满小水珠。这些小水珠是怎样形成的？（ ）A. 锅里的水渗过锅盖流到了上面 B. 锅里的水蒸气上升遇到较冷的锅盖，凝结成小水珠 C. 锅盖里的小水珠是自己变出来的 D. 空气中的灰尘落在锅盖上形成
科学活动后，小宁想判断杯中的水是蒸发还是沸腾。哪种现象说明水正在沸腾？A. 水面慢慢变低，水中没有气泡 B. 水面有少量水变成水蒸气 C. 水内部和表面同时出现大量气泡，水剧烈翻滚 D. 湿布放在桌上，过一会儿变干
冬夜，乐乐把一杯水放在窗台，温度计显示的气温是零下2℃（写作－2℃）。这时，这杯水___（填“会”或“不会”）结冰，因为水结冰需要温度降到___℃以下。
洗完热水澡后，浴室的镜子表面会变得模糊，布满许多小水珠。这些小水珠是空气中的水蒸气遇到较冷的镜面后___形成的。
家里的温度计上，10℃和20℃之间每小格表示1℃，液柱顶端对着10℃上方第4小格，温度计示数是___。
小红用温度计测热水温度时，先用手拿着温度计的上端，把玻璃泡完全浸入热水中，但不小心让玻璃泡碰到了杯底，而且液柱还在上升时就读了数。她正确做法应是：玻璃泡要浸入水中且不碰杯底和杯壁，待液柱___后再读数，读数时玻璃泡要继续___在水中。
课间，小明把橡皮、牛奶和气球里的空气分别装进不同的容器里。橡皮无论放进笔袋还是口袋，形状和大小都不变；牛奶倒进碗里会变成碗的形状；空气充满整个气球。请按顺序写出它们各属于哪类物体：橡皮是___，牛奶是___，空气是___。
家中挂在墙上的温度计，液柱顶端在10℃刻度线上方第3个小格处，每个小格表示1℃。这时温度计的示数是（ ）A. 3℃ B. 7℃ C. 13℃ D. 30℃
家里的玻璃罐盖拧得太紧，爸爸用温水冲了一下金属盖，盖子变松了。最可能的原因是什么？A. 金属盖受热后体积变大 B. 金属盖受热后体积变小 C. 玻璃罐受热后体积变小 D. 温水让金属盖的质量变小
小明和小华跑完同样的100米，小明用了16秒，小华用了14秒。运动较快的是___，理由是：通过相同的路程，___的人运动得快。