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科学活动中，纸屑和白糖混在一起，小雨想把两样东西都分开并取回。该怎样做？A. 加水搅拌，过滤纸屑，再蒸发滤液 B. 先蒸发混合物，再加水过滤 C. 直接过滤，再蒸发滤出的纸屑 D. 加水搅拌，蒸发混合物，再过滤
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小乐把插有细吸管的彩色水瓶放进温水里，看到吸管中的水面升高。这说明瓶中的水受热后体积会___。
家里的牛奶从方形量杯倒入圆形碗中，没有洒出。倒入后，牛奶的形状会___，体积会___。
甲物体每秒振动240次，乙物体每分钟振动18000次。音调较高的是___物体。
小明用同样的力敲击两个装有不同水量的杯子，甲杯水多，乙杯水少。敲甲杯时杯子里的水和杯壁振动得慢，敲乙杯时振动得快。那么听到的情况是（ ）A. 甲杯音调低，乙杯音调高 B. 甲杯音调高，乙杯音调低 C. 两杯音调一样高 D. 甲杯声音响，乙杯声音轻
小区里装修时，哪种做法既能减少噪声对邻居的影响，又能保护听力？A. 关上门窗，在规定时间施工 B. 打开门窗，让声音散出去 C. 把音响开大，盖过装修声 D. 靠近施工处听一听
气象小组用风向标观测一天中的风。早上风向标箭头指向东，中午箭头指向北，傍晚箭头指向西北。请填写：早上的风是___风，中午的风是___风，傍晚的风是___风（均填八个方向之一）。
某气象站用雨量器测量一天的降水量，收集到的雨水在雨量器中深度为15毫米，这天的降水量是___毫米；另一天测得降水量为30毫米，合___厘米。
周六早晨，小明在广场观测天气：广场上的炊烟向西北方向飘去，旗帜被吹得明显展开但未呼呼作响。下列判断正确的是（ ） A. 吹东南风，风力0级 B. 吹西北风，风力0级 C. 吹东南风，风力不小于3级 D. 吹西北风，风力不小于3级
小明拨动张紧的橡皮筋，看到橡皮筋来回振动，同时听到“嗡嗡”声；用手按住橡皮筋，振动停止，声音立刻消失。这说明声音是由物体___产生的；敲鼓时鼓面发声，鼓面上的豆子会跳动，说明发声的鼓面正在___。
小宁用电池、灯泡、开关和导线连接电路：电池正极经开关接到灯泡底部触点，灯泡金属螺纹处接出一根导线。要让开关闭合后形成完整电路，这根导线的另一端应接电池的___。
小林和小雨用两只纸杯和一根棉线做“传声筒”。棉线拉紧时，小林轻敲杯底，小雨能听见；棉线松垂时，小雨听得不清楚。最合理的解释是？A.声音能沿棉线传播，棉线拉紧时传播效果较好 B.声音只能在棉线拉紧时产生 C.声音不能在空气中传播 D.声音只在纸杯中传播
小宁发现电线的绝缘皮破了，露出了里面的金属丝，他应该立即告诉大人，不能用手触碰。这样做是为了避免发生 ___。
观察生活中的运动：缆车沿钢索直线移动，钟摆来回摆动，陀螺绕中心旋转，易拉罐沿斜面一边转一边前进。它们的运动方式分别是：缆车做___运动，钟摆做___运动，陀螺做___运动，易拉罐做___运动。
小宁给手电筒换电池，哪种做法符合电池使用注意事项？A. 按电池盒标记装好电池正负极 B. 不看标记，把电池正负极都朝同一方向 C. 用导线直接连接电池两端 D. 把新旧电池混装
小明坐在行驶的公交车里。以路旁的大树为参照物，小明是___的；以公交车车厢为参照物，小明是___的。这说明同一物体是运动还是静止，与所选的参照物有关，这就是运动的___。
放学路上，小红从公交站出发，先向东走200米到书店，再从书店向北走100米到图书馆。以书店为参照，小红最后的位置发生了怎样的变化？A.位置没有变化 B.位置从公交站变到图书馆，在书店北面100米 C.位置变到书店东面200米 D.位置变到书店南面100米
小明家的水龙头坏了，一直滴水，一昼夜大约白白流掉20升水。全家讨论后决定：①请爸爸及时修好水龙头；②洗菜的水收集起来浇花。请回答：这些做法都是在___水资源；照这样下去，如果水龙头不修，一星期（7天）将浪费___升水。
学校花坛里原来住着蚂蚁、蚯蚓等小动物。后来同学们经常往花坛里倒剩菜和脏水，土壤变差了，蚯蚓和小草都长不好了。这说明：环境发生改变会影响生活在其中的___；同时，生物的活动也会改变周围的环境，二者是相互___的。
小华在院子里观察一株月季，从地面往上依次看到了：扎在土里的___，挺立的___，还有绿色的___和红色的___。请按顺序填出植物身体各部分的名称。