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小明自制了一个纸笔筒，测试时放上几支铅笔，笔筒向一边倾斜差点倒了。下列改进做法中最合理的是（ ）A.给笔筒贴上漂亮的贴纸 B.把铅笔都集中放在一边再试 C.调整铅笔放的位置使其均匀分布，再测试是否平稳 D.换个更大的书桌摆放笔筒
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小华想去河对岸的镇上看望姑姑，中间隔着一条大河，最适合乘坐的交通工具是___；他在村里小路上短距离出行，又环保又不费力，可选择的交通工具是___。
桌面上的绘本一直没动，小车先在绘本左边，过了一会儿到了绘本右边。哪种说法正确？A.小车相对绘本的位置变了 B.绘本相对桌面的位置变了 C.小车相对绘本的位置没变 D.小车相对桌面的位置没变
小雨一家坐爸爸开的小汽车去爷爷奶奶家。下列做法符合交通安全要求的是（ ）A. 小雨坐在后排并系好安全带 B. 小雨把身子探出天窗看风景 C. 爸爸一边开车一边看手机 D. 小雨独自坐在前排不系安全带
课桌旁的纸风车被风吹动，风车叶片主要是哪种运动方式？A.摆动 B.转动 C.直线运动 D.曲线运动
家里做种子萌发实验，想单独观察水的作用。两组种子应怎样安排？A. 两组都温暖通气，一组湿润、一组干燥 B. 两组都湿润通气，一组温暖、一组低温 C. 两组都湿润温暖，一组通气、一组密封 D. 一组湿润温暖通气，另一组干燥低温密封
池塘观察记录：第8天，蝌蚪长出后肢；第15天，长出前肢；第22天，尾巴消失成为幼蛙。从长出后肢到成为幼蛙经过___天，期间蝌蚪依次长出___。
美术课做模型，老师规定每组用一张完整的硬纸板。小组先用废旧纸盒拆出的纸板拼成一张，已经够用，就不再拆新纸盒。这样做是为了___材料。
妈妈把一粒向日葵种子种在阳台的花盆里。半个月后，花盆里先长出了嫩绿的幼苗；又过了一段时间，它长高了并开出了金黄的花。按生长变化的先后顺序，这粒种子经历了：种子→___→___。
科学小组制作了一个纸风筝，试飞时风筝总是一头下沉、飞不稳。下列改进做法中，最合理的是（ ）。①给风筝涂上漂亮颜色；②在风筝尾部加一条尾巴配重，再试飞；③把风筝做得更小藏起来。将最合理的序号填在横线上：___
小科参加学校科技擂台赛，制作纸板小车。正确的设计制作顺序是：①明确要解决的问题；②画出设计图；③选择材料动手制作；④测试并改进作品。正确的排列顺序是___（填序号）。
小组用纸搭了一座桥，测试时放上同样的积木，桥面中间明显下陷。接下来怎样做最能改进作品并检验效果？A.在桥面下折出几道支撑，再用同样的积木测试 B.给桥面画上花纹 C.换到别处测试，不记录结果 D.不作改动，直接说桥很牢固
周末，乐乐和妈妈乘公交车去图书馆。下列做法符合交通安全要求的是（ ）A. 上车后把头探出车窗看风景 B. 在车厢内跑动打闹 C. 车停稳后先下后上、扶好坐好 D. 下车时从车头前方突然跑过马路
小丽把玻璃片、塑料片、纸片和木片分成两组：玻璃片和塑料片一组，纸片和木片另一组。她是按什么方法分类的？A.颜色 B.透明程度 C.软硬 D.材料种类
小禾想比较家中薄荷两周的生长变化，下面哪份记录最合适？A. 4月2日画下叶片，4月16日画下叶片并标注日期 B. 只写“薄荷长大了” C. 只记下浇水日期 D. 只画一片叶子，不写日期
小华想知道家里养的绿萝是不是长高了。下面哪种做法更合适？A. 每天同一时间观察，用文字记录叶子的数量和大小变化 B. 想起来才看一眼 C. 只记录浇水的时间 D. 凭印象说说绿萝的样子。应选___（填字母）。
小林把冰块放在碗里，冰先化成水；再把水加热成水蒸气，最后让水蒸气遇冷变成小水滴。水的状态变化顺序是哪一项？A. 固态→液态→气态→液态 B. 固态→气态→液态→固态 C. 液态→固态→气态→液态 D. 固态→液态→固态→气态
做手工时，小丽把橡皮泥捏成了一只小鸭子，橡皮泥的形状变了，但还是橡皮泥。下列现象中，与它一样只是形状发生改变的是（ ）A. 把纸折成纸飞机 B. 铁钉放在潮湿处生锈 C. 木头燃烧变成灰 D. 牛奶放久了发酸
小丽把一块质量为50克的橡皮泥先捏成小船，又压成薄饼。捏成小船后，橡皮泥的质量是___克；压成薄饼后，它的质量是___克。这说明物体形状变了，质量___。
小林把同样饱满、活着的绿豆种子分别放入4个杯子：1号有水、温暖且有空气；2号无水、温暖且有空气；3号有水、低温且有空气；4号有水、温暖但隔绝空气。要判断水是否是种子萌发的条件，应比较___号和___号杯。