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小科种下一粒凤仙花种子，并坚持每周日测量记录：第1周幼苗高2厘米，第2周高5厘米，第3周高9厘米，第4周高14厘米。这株凤仙花从第1周到第4周一共长高了___厘米，长得最快的是第___周到第___周。
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小舟用细线把一块条形磁铁水平吊起，磁铁静止时一端指南、一端指北。他先用手轻轻拨动，让指南的那一端转向东边，然后松手，等磁铁完全停下来，原来指南的那一端会指向___方。
科学课上，小组用细线把一块磁铁悬挂起来，等它慢慢静止。这块磁铁的一端指向南，另一端指向___。
校园种植箱里，甲器官有节和芽；乙器官有根毛、没有节和芽；丙器官长在土里，却有节和芽。哪项分类正确？A.甲、丙是茎，乙是根 B.甲、乙是茎，丙是根 C.乙、丙是茎，甲是根 D.甲、乙、丙都是根
听音乐时，哪件物品利用了磁铁？A.塑料直尺 B.耳机 C.木勺 D.棉手帕
家里整理藕和萝卜的观察卡：藕长在泥里，表面有节和芽眼；萝卜也长在泥里，却没有节和芽眼。判断藕是___，关键依据是___。
下列说法正确的是（ ）A.莲藕有节，节上能长芽，是植物的茎 B.所有长在泥土里的都是植物的根 C.甘薯有节，能长芽，是植物的茎 D.植物地上长的都是茎，地下长的都是根
小天想知道绿豆发芽需不需要阳光，他把两盆绿豆分别放在阳光下和暗处，其他条件相同，但忘记记录发芽的日期。回顾这次探究，下次最应改进的是（ ）A.多做几次 B.及时记录观察到的现象和时间 C.换别的种子 D.只放在暗处做一次
科学小组测完校园里大树的影子长度后，大家没有急着收工，而是坐在一起回忆：测量方法对不对？数据记全了吗？下次可以怎样做得更好？这种回顾研究过程、查找不足的做法叫___，它是科学研究中一个重要环节。
小雨制作一本简易小书：先把纸对折对齐，在折痕处装订，再从封面开始编页码。已知每张纸对折后可做4页，她要编到第20页（含封面），一共需要___张纸；装订时应订在___处。
科学角有三张动物卡：甲身体分头、胸、腹，有六条足；乙身体有羽毛和喙；丙身体有毛，幼崽吃奶。按甲、乙、丙的顺序，它们分别属于___、___、___类动物。
小刚记录了一种校园里的动物：身体表面长着羽毛，嘴是喙，用肺呼吸，不会飞但会游泳。根据羽毛、喙这些特征判断，它属于___类动物，___（填“会”或“不会”）飞的动物也可能是鸟类。
科学馆的展板上贴着：蜜蜂、海豚、壁虎、章鱼。小丽按体内有没有脊柱给它们分类，下列说法正确的是（ ）A.蜜蜂和章鱼都是脊椎动物 B.海豚和壁虎都是脊椎动物 C.海豚和蜜蜂都是无脊椎动物 D.壁虎和章鱼都是无脊椎动物
小明将10颗绿豆种子分成两组，一组放在温暖湿润的纸巾上，另一组放在寒冷湿润的纸巾上，几天后只有温暖组有8颗发芽。这个实验说明种子发芽需要___。
小明整理房间时发现四种物品：①能贴在冰箱门上的留言贴，②文具盒盖上的磁扣，③能把门吸住、防止门关上的门吸，④木书架上的隔板。这些物品中，不属于利用磁铁工作的是（ ）A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ④
给自行车轮胎打气时，打气筒把空气压入轮胎，让轮胎鼓起来。这利用了___的应用。
小明家一天三餐如下：早餐是牛奶、鸡蛋、面包；午餐是米饭、炒青菜、红烧鱼；晚餐是米饭、清炒白菜、豆腐汤。三餐中搭配最合理、荤素搭配最均衡的一餐是___餐。
操场扫地时尘土飞扬，小宁还要在附近活动。哪种做法最能保护呼吸器官？A.戴好口罩，离开扬尘处，不在附近奔跑 B.摘下口罩，迎着风跑 C.捂住嘴，在扬尘处继续玩 D.戴好口罩，靠近扫地处看热闹
学校操场扬起尘土时，下面哪种做法不利于保护呼吸器官？A. 戴好口罩并远离扬尘处 B. 暂时到空气清新的地方 C. 摘下口罩，在扬尘处深呼吸 D. 等尘土散去后再活动
小林午餐想搭配得合理，餐食中要有主食、蔬菜、水果和蛋、豆、鱼、肉中的一种。哪份符合要求？A.米饭、青菜、鸡蛋、苹果 B.面条、青菜、苹果 C.米饭、鱼肉、鸡蛋、苹果 D.米饭、青菜、豆腐、肉