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小组把同一批完整种子放在湿润、透气但寒冷的地方，种子没有发芽；移到温暖处后发芽了。这说明种子发芽还需要 ___。
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小明在花盆里种下豆子，过几天发现根向下生长，茎向___生长。
小林想让同样的种子发芽，下面哪种放置方式最合适？A. 放在干燥、透气、温暖处 B. 放在湿润、密封、温暖处 C. 放在湿润、透气、温度适宜处 D. 放在湿润、透气但温度过低处
小禾在家把磁针放平，让它自由转动。静止后，针尖朝北，针尾朝哪个方向？A. 东 B. 南 C. 西 D. 北
课间，小组把能自由转动的磁针先轻轻转向操场大门，等它静止后，不管大门朝向哪里，磁针指示___方向。
小明在池塘边挖出一段藕，他发现藕上有节，节上还有小芽和许多须根。根据这些特征，藕实际上是植物的___（填“根”或“茎”）。
小安在操场观察一根能自由转动的磁针，静止时一端指向北方，另一端指向___。
手工课上，小华用两块条形磁铁做实验。当一块磁铁的N极靠近另一块磁铁的S极时，它们会相互___；当N极靠近N极时，它们会相互___。
科学角整理两份地下植物样本：甲细长分枝，找不到节和芽；乙粗壮，表面有间隔排列的节和芽眼。只按根、茎特征判断，哪项正确？A.甲是茎，乙是根 B.甲是根，乙是茎 C.甲、乙都是根 D.甲、乙都是茎
科学课上，老师拿出一段萝卜和一段莲藕让大家观察。莲藕有明显的节，节上还有芽；而萝卜表面没有节，也没有芽。由此可以判断，有节和芽的藕属于植物的___（填"根"或"茎"）。
科学小组整理古人观星资料，哪条记录最能说明古人用肉眼观察并描绘星空？A.把星星按天空中的位置画成星图 B.用望远镜拍下星星的近景 C.用手机测量星星的温度 D.乘飞船到星星旁边观察
小林比较两种纸飞机飞得远不远，记录时发现甲由自己放飞，乙由同学放飞，其他条件相同。回顾并评价这次探究，下一次应改进为___。
博物馆里陈列着三种古代“书”：龟甲、竹简（竹片做的书）、纸书。请你判断它们出现的先后，按从早到晚的顺序填一填：最早的是___，中间的是___，最晚的是___。
造纸术发明后，制作书籍有了更方便的材料，书籍和知识也更容易___。
小宁已把几张纸对折对齐，并在折痕处订牢，还写好了封面标题。为了让同学能按顺序阅读这本小书，接下来最合适的是哪一步？A.拆掉订书钉，把纸散开放好 B.在书页上写内容并编页码 C.只在封面画图，不写内页 D.把书页剪成大小不同的纸片
我们看的课外书是用印刷机大量印出来的。印刷一本书，一般要先排好书页内容，再上机印刷，然后装订成册。下面哪一项是现代书籍制作的正确顺序？A.装订→排版→印刷 B.排版→印刷→装订 C.印刷→装订→排版 D.印刷→排版→装订
桌上有三张贴纸：甲是红色圆形，最大；乙是黄色方形，最小；丙是蓝色三角形，中等大小。小林选的贴纸不是红色、不是圆形，也不是最小的，它是贴纸___。
下面的说法中，哪一项不属于所有动物的共同特征？A. 都要吃食物获取营养 B. 都能对外界刺激作出反应 C. 都能自己制造食物 D. 都能繁殖后代
小科自制指南针：先把缝衣针在磁铁上沿同一方向摩擦，使其磁化；再把磁化后的针穿在小泡沫块上，轻轻放在水面上让它自由转动。当针静止时，针的两端会分别指向___和___（填方向），这样就成了一个简易指南针。
小林把能自由转动的磁针先摆成东西方向，松手后等它静止。磁针所指的方向是？A. 东西方向 B. 南北方向 C. 斜着的方向 D. 方向不固定