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某班主任教育学生时，坚持摆事实、讲道理，循循善诱、以理服人，积极引导学生自觉认识并改正错误，而不采取简单粗暴的压制或训斥方式。该班主任的做法主要体现了德育的____原则。
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判断题：张老师认为，只要坚持通过思想品德课向学生系统讲授道德知识，就能完成全部德育任务，因为思想品德课是德育的基本途径，其他途径均可由它替代。
判断题：某班主任让全班学生轮流担任值日班长，负责班级日常事务管理，借此培养学生的责任感与管理能力。这体现的德育方法是品德评价法。
判断：某班主任在班级德育工作中，只注重通过班会、集体活动等形式教育全班学生，认为只要集体建设好了，个别学生的问题自然就会解决，因此不必再对个别学生进行单独的教育和引导。该班主任的做法符合集体教育与个别教育相结合的德育原则。
判断：赫尔巴特提出的教学三中心是教师、教材、课堂，杜威提出的是儿童、经验、活动，两人分别被公认为传统教育派与现代教育派的代表人物。
德育工作中，通过创设良好的环境和氛围，使学生在潜移默化中受到感染和熏陶的德育方法是____法；而利用他人的高尚思想、模范行为来影响学生品德的德育方法是____法。
某校开展德育工作：①班主任邀请优秀校友到班讲述自己扎根边疆、无私奉献的事迹，以高尚品格感召学生；②学校利用校园广播、宣传栏营造崇德向善的环境氛围，使学生在潜移默化中受到感染。前者采用的德育方法是____，后者采用的德育方法是____；而对学生进行思想品德教育的基本途径是____。
某班主任针对学生早恋问题，先组织班会引导学生正视青春期情感，摆事实、讲道理加以启发，同时私下与相关学生深入交流、量身制定引导方案。前者体现的德育原则是____原则，后者体现的是____原则。
判断：某班主任处理学生问题时，坚持摆事实、讲道理，循循善诱、以理服人，启发学生自觉改正错误；同时他又说"一把钥匙开一把锁"，强调必须针对不同学生的特点采取不同的教育措施。有同学据此认为，前者体现的是因材施教原则，后者体现的是疏导原则。该同学的观点是否正确？
王老师认为：只要对学生真诚尊重、信任和宽容，就没有必要再向学生提出严格、明确的要求，学生自然会自己成长进步。据此，他主张德育中“尊重信任学生”和“严格要求学生”两项要求可只取其一。请判断该说法是否正确。
判断题：王老师通过组织学生参观革命纪念馆、营造良好的班级文化氛围，使学生在潜移默化中受到思想熏陶，这体现的德育方法是榜样示范法。
班主任李老师组织学生定期到社区敬老院开展志愿服务，通过亲身实践培养学生的责任感和劳动习惯。李老师采用的德育方法是（ ） A. 榜样示范法 B. 实际锻炼法 C. 情感陶冶法 D. 品德评价法
判断：在任何教育活动中，只要存在教育者对受教育者施加的影响，就构成了完整的教育，受教育者的主动性与教育目的是可有可无的要素。
下列对影响人的发展诸因素作用的表述，正确的一项是（ ） A. 学校教育在人的发展中起主导作用，因而对人的发展具有决定作用 B. 遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其年龄特征，但不预定发展方向和水平 C. 环境为人的发展提供了生理前提和可能性 D. 个体主观能动性是影响人发展的外部动力，决定人的发展方向
在学习小组整理"教育学发展历程代表人物"的资料卡时，出现了以下四条记录，其中对应完全正确的一项是（ ） A. 夸美纽斯——代表作《大教学论》，提出"教师是太阳底下最光辉的职业" B. 赫尔巴特——代表作《民主主义与教育》，主张以教师、教材、课堂为中心 C. 杜威——传统教育派代表，主张以儿童、经验、活动为中心 D. 赫尔巴特——《大教学论》的作者，被誉为"现代教育学之父"
下列关于学习理论流派核心观点的表述，正确的是（ ） A. 布鲁纳强调学生通过接受教师系统的讲解获得知识，即发现学习 B. 奥苏贝尔认为接受学习必然是机械学习，不可能实现有意义学习 C. 斯金纳认为强化是提高行为反应频率的重要手段，属于行为主义学习理论的核心概念 D. 班杜拉的社会学习理论认为学习只能通过直接经验获得，观察他人行为不能产生学习
判断题：某教师在教研会上说：遗传素质为人的发展提供了生理前提和可能性，但其本身并不能预定人的发展方向和水平；环境是人的发展的外部条件；学校教育在人的发展中起主导作用；个体主观能动性是人的发展的内在动力。因此，即使学校教育条件十分优越，若个体缺乏主观能动性，其发展也难以达到应有水平。该教师的说法是正确的。
某教师在教研活动中引用了一句名言：'教师是太阳底下最光辉的职业'，并谈到夸美纽斯对班级授课制的系统论述。围绕教育学代表人物，下列说法完全正确的一项是：A. 赫尔巴特在《大教学论》中提出了儿童、经验、活动的新三中心 B. 杜威主张以教师、教材、课堂为中心构建教学体系 C. 赫尔巴特以《普通教育学》为代表作，主张教师、教材、课堂三中心，被称为传统教育学代表 D. 夸美纽斯提出'教育即生活'，强调学校即社会
某同学在复习笔记中写道：杜威主张教学应以教师、教材、课堂为中心，因此他是传统教育派的代表人物；而赫尔巴特强调教育应以儿童、经验、活动为中心，属于现代教育派。请判断该同学的表述是否正确。
某班主任认为：只要学校师资、课程等条件足够优越，就能完全决定学生的发展水平；而另一位教师则强调，学生自身是否愿意学、是否主动调控自己的学习过程才是最关键的。下列对两位教师观点的评价，正确的是 A. 班主任正确，因为教育在人的发展中起决定作用 B. 另一位教师正确，因为个体主观能动性是人的发展的内在动力 C. 两人都正确，教育与主观能动性共同起决定作用 D. 两人都错误，遗传素质才对人的发展起决定作用