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汉武帝采纳董仲舒的建议而实行的文教政策，其核心主张是（ ）。 A. 罢黜百家，独尊儒术 B. 废黜百家，表彰黄老 C. 兼容并包，百家争鸣 D. 崇法抑儒，以吏为师
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孔子办学时，一名平民子弟与一名贵族子弟同门受业，这直接体现了他____的教育主张；孔子还要求弟子“学而不思则罔，思而不学则殆”，其强调的是学习与____必须相结合，不可偏废；针对弟子资质各异的情况，他善于依据学生的不同特点施以不同的教育，这一方法被称为____。
孔子在教育对象上提出“有教无类”的主张，打破了“学在官府”的局面；在教学方法上，他提出“不愤不启，不悱不发”，强调教学要善于____学生学习的主动性。填空处应填写的词语是：
某学者解读《论语》时提出四个论断。下列哪一论断对孔子'有教无类'及教学方法的阐释是准确的？A. '有教无类'意为教育须按学生出身的贵贱分类施教，贵族与平民分途培养 B. '不愤不启，不悱不发'强调教师要等学生完全掌握后再作讲解，杜绝任何提示 C. 因材施教体现为对同一问题（如问'仁'、问'行'），孔子依学生个性与不足作不同回答 D. '学而不思则罔'表明孔子重思轻学，主张放弃文献学习、专务冥想
《学记》是中国古代最早专门论述教育教学的论著，其中诸多名句体现了系统的教学原则。下列对《学记》原文所体现教学思想的理解，表述错误的一项是（ ） A. “不陵节而施之谓孙”，强调教学要遵循一定的顺序，循序渐进，不能超越学生的年龄与接受能力 B. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，主张教师应引导、鼓励、启发学生，而非牵着、压抑、代替学生得出结论 C. “学然后知不足，教然后知困”，提出“教学相长”，揭示教与学相互依存、互相促进的辩证关系 D. “时教必有正业，退息必有居学”，强调课内正式课业与课外自主学习相结合，主张以惩罚督促学生学习
《学记》是中国古代最早专门论述教育教学的著作，其中提出「道而弗牵，强而弗抑，开而弗达」，这段话体现的教学原则是（ ） A. 长善救失原则 B. 启发诱导原则 C. 藏息相辅原则 D. 教学相长原则
甲骨卜辞中常见商王室占问贵族子弟就学、习礼等内容的记载，这表明商代已经出现了专门的教育场所。据研究，商代设置于王都、供贵族子弟学习的高级学校被称为“右学”，因其设于王城之____而得名。
西周教育制度中，学术和教育由官府垄断，典籍文物藏于官府，只有官吏才具备受教育的条件，这一现象被称为「____」。据此，西周官学分为国学与乡学两类：国学设于王都及诸侯国都，分大学与小学两级；设于地方行政区域的学校称为「____」。天子的大学规模较大，四面环水，称「____」；诸侯所设大学则只能半面环水，称「____」。
有同学认为：原始社会的教育没有专门机构与专职人员，教育在劳动与生活中进行；据此推断，原始社会教育的内容也仅限于生产劳动技能的传授，而不包含道德规范与社会习俗方面的内容。这一看法是否正确？
判断题：我国古代文献中记载的“庠”“序”“校”等机构，一般认为出现于原始社会末期至夏代，是学校教育的萌芽形态，标志着教育开始从社会生产生活中分离出来。
判断：原始社会的教育尚未从生产劳动和日常生活中分离出来成为专门的社会活动，但其内容已涉及生产经验、生活习俗与道德规范的传递，且已出现以教育为专职的教师和固定的学校机构。
某高校教育学专业学生在实习总结中记录了三个片段：片段一中，王老师关心学生的生活困难，学生也由衷敬重、爱戴王老师，师生情感融洽；片段二中，王老师在课堂讨论中倾听学生意见，不摆权威架子，师生之间相互尊重、平等交流；片段三中，王老师虚心吸取学生提出的教学建议并改进教学，学生的认识也在教师引导下不断深化，师生共同成长。上述片段分别体现了新型师生关系特点中的尊师爱生、____、____（后两空按片段二、片段三的顺序作答）；构建这种师生关系，客观上要求教师树立正确的学生观，即把学生看作具有能动性的人、发展中的人，并确立教师在教育过程中的____地位。
西周国学中，'六艺'作为基本教育内容，包括礼、乐、射、御、书、数。下列关于六艺教育内容与实质的表述，最准确的是哪一项？A. 六艺以书、数为核心，重在培养实用的读写算技能，属于纯粹的知识教育 B. 六艺以礼、乐为核心，射、御、书、数相辅，兼顾道德熏陶与军事、技能训练，体现文武兼备、学在官府的贵族教育实质 C. 六艺各项地位平等，其目的是让贵族子弟掌握谋生的一技之长 D. 六艺以射、御为核心，重在培养武士的作战能力，属于单纯的军事体育教育
西周时期，天文历法、礼乐典章等学问由王宫专门职官世代执掌，平民无从接触，学术与教育均被官府垄断，即所谓“学在官府”。下列对这一制度特征的理解，最准确的是： A. 政教合一，官师一体，学校附属于官府，教师由职官兼任 B. 私人讲学兴起，学术下移民间，形成百家争鸣局面 C. 等级制度松弛，贵族与平民子弟均可平等入学受教育 D. 以培养武士为主要目标，教育内容限于军事技能训练
教师专业素养通常被划分为专业知识、专业能力和____三个基本维度；从教师专业发展的阶段来看，教师从“新手型”逐步走向能够自主反思、灵活处理教学问题的“专家型”教师，其发展的根本动力在于教师持续的____与终身学习。
根据《中华人民共和国教育法》相关规定，学生对学校给予的处分不服，有权向有关部门提出____；同时学生在教育教学活动中依法享有参与学校管理与监督的权利，这体现的是学生的____权。
某高校教育学专业研究生小周认为：教师只要具备扎实的学科专业知识和良好师德，就完成了教师专业素养的全部内容；教师专业发展一旦取得教师资格、站稳讲台，便算达到终点，无需继续学习。据此，他停止了参加教研活动和读书学习。请判断小周的观点是否正确。
判断题：某师范大学实习生小林认为，构建民主平等的师生关系意味着教师应当放弃对教学过程的主导作用，与学生完全平等地决定教学内容和进度，这样才能真正体现学生的主体地位。从师生关系的特点与构建的基本理论看，小林的观点是正确的。
德育原则中，____原则要求教育者既要向学生提出合理而严格的道德要求，又要关心、尊重和信任学生，使学生的品德发展获得内在动力。
下列关于教师职业劳动特点的表述，正确的是（ ） A. 教师劳动的成果是立即可见、可以精确量化的 B. 教师的“传道、授业、解惑”体现了其职业角色的多样性 C. 教师劳动具有个体性，不体现集体协作性 D. 教师只需完成课堂讲授，无需扮演管理者角色