法律职业伦理教育的主要内容 — 法学填空题

法律职业伦理教育并非单纯的知识灌输，其内容是一个多层次的养成体系：通过课程学习使学生掌握职业伦理的基本规范与理论，属于____的层面；通过榜样示范与职业情境体验，培育学生对法律职业的归属感与使命感，属于____的层面；通过案例研讨训练学生在利益冲突等情境中作出正当选择，属于伦理判断与决策能力训练的层面；最终目标是使学生形成不依赖外部监督的自我约束，即____的养成。