多元智力理论 — 教育学填空题

20世纪80年代，美国心理学家加德纳针对传统智力测验以语言智力和逻辑数理智力为单一衡量标准的局限，提出了多元智力理论。该理论认为人的智力由多种相对独立的智力构成，除语言智力、逻辑数理智力外，还包括音乐智力、身体运动智力、人际交往智力、内省智力、自然观察智力和___智力。这一理论对当代教育改革的重要启示是：教育应树立多元评价观，尊重学生智力类型的差异性，促进每个学生按自身优势领域实现个性化发展。