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课程理论流派与课程编制 — 教育学选择题

教育学考研(311/333) 教育学原理 AI 三重审校通过

题目
某课程理论流派主张课程的目的在于促进人的自我实现,强调整合性知识与情感、认知的统一,教师是学生学习的促进者。该流派在批判学科中心与行为目标模式时,认为课程评价应关注个体经验的意义而非预定目标的达成。这一课程理论流派是(  ) A. 要素主义课程理论 B. 人本主义课程理论 C. 结构主义课程理论 D. 社会改造主义课程理论