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陶行知的生活教育理论 — 教育学判断题

教育学考研（311/333）中国教育史（近现代） AI 三重审校通过

题目

有同学在学习陶行知生活教育理论时提出：“‘社会即学校’意味着扩大学校的办学规模即可，只要多建几所学校，把社会上的内容搬进学校课程，就实现了‘社会即学校’的主张。”这一说法是否正确？