讲授法、讨论法、实验法的运用 — 教师资格选择题

某大学教师为讲授「统计学中的假设检验」设计了一节课，教学环节如下：环节一，教师系统讲解第一类错误、第二类错误及显著性水平的概念与逻辑；环节二，学生分组就「显著性水平取0.05还是0.01更合理」展开辩论，教师巡回引导并适时点拨；环节三，学生动手用统计软件对教师提供的样本数据完成一次完整的假设检验操作，并撰写操作报告。下列对该教师教学方法选用的评价，完全正确的是（　） A. 环节一为讨论法，环节二为讲授法，环节三为实验法 B. 环节一为讲授法，环节二为讨论法，环节三为实验法 C. 环节一为讲授法，环节二为实验法，环节三为讨论法 D. 三个环节均属于讲授法，因为全程由教师主导